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1、垂线与平行线教案垂直与平行线教案 教学内容 教材P7884。 教学目标 1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 2、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识垂直和平行。 教学重点 正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展空间观念。 教学难点 相交现象的正确理解。 教具、学具准备 尺子，三角板，小棒，白纸，多媒体课件等。 教学过程 一、引入课题。 同学们在生活中可以看交叉的小棒，竹篱笆，还有十字路口，大家知道吗？这些都可以近似地看作两条直线相交。 二、新授。 一）垂线 说一说 两条直线相交成几个角，有几个交点？ 观察两条直线相交成的角，你想
2、到了什么问题？ 生1：1加2等于180。 生2：在图中，四个角可能都是直角。 用量角器量一量，验证自己的看法。 两条直线相交成直角时，着两条直线叫做互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。交点叫做垂足。 问：生活中有很多垂直的现象，你能找出哪些？ 教学例1 下图是从直线外的点A向这条直线画的4条线段。 先估计这几条线段中哪条线段最短，再测量一下。 二）平行线 说一说 师：怎样把一幅漂亮的风景画挂在墙上呢？ 生1：根据画框上的吊扣，在墙上钉两个钉子 生2：两个钉子的位置离房顶要一样高 例1 观察两组中的两条直线。 想象一下：两条直线向两个方向无限延伸，会出现什么结果？ 生1：组中两条直线永远不会相交。 生2：组中的两条直线延伸后会相交。 三、巩固训练。 1、79页练一练第1、2题。 学生独立完成。点名回答。 2、81页练一练第1、2题。 小组讨论，集体订正。 3、84页练一练第1、3题。 集体完成。 四、课堂小结。
