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1、基层员工能力评估方案“需求型培训”员工能力评估方案 为适应*发展对员工素质的需求，使员工的能力评估更具规范化、制度化和科学化，有效消除违章，控制风险，预防事故，根据*基层员工HSE培训管理办法，结合*实际情况，制定此方案。 一、成立评估领导小组 为了保证员工能力评估工作的顺利有序开展，提高评估质量，特成立*“需求型培训”员工能力评估领导小组： 组 长: 副组长： 组 员： 评估小组下设办公室，办公室在综合办公室，负责员工能力评估工作的具体事宜。 二、评估方法及人员分工 员工HSE能力评估应当按照以下基本程序和方法进行： 成立以校长为组长、班子成员及车组长参加的评估组织机构，制定评估方案，明确评
2、估责任和分工，做好评估前的培训工作； 利用班前会向被评估员工告知有关评估事宜； 1 采取观察、沟通、考核、笔试、口试、实际或模拟操作等方法对员工进行HSE执行能力和操作能力评估； 查阅被评估员工事故、违章等记录； 征求相关人员对被评估员工的意见； 对被评估员工按照*员工HSE能力评估表进行逐项综合评估；评估采取“一级考核一级、一级评估一级”的方式进行，由校长组织班子成员评估车组长，车组长评估车组员工。对不具备评估能力的车组长，学校评估领导小组应对其加强培训，同时协助其完成此次评估工作。 学校领导小组对员工能力评估结果进行审核并签字确认，*“需求性培训课件”指导小组对学校的员工能力评估工作开展情
3、况进行抽查和监督。 学校对员工能力评估工作的开展情况进行汇总并建立员工能力评估汇总登记表，分别留存备查和上报至*人事部门。 三、评估计划运行 本次计划评估驾驶员、教练员共计 人。 第一阶段： 年 月 日 日为评估前的准备阶段。 第二阶段： 年 月 日 日为学校评估、汇总、总结上报阶段阶段。 第三阶段： 年 月 日 日为处抽查、验收、评比阶段。 四、具体要求 2 1各车组对员工能力评估工作要给予高度重视，车组长要充分认识评估工作的重要性，要按照计划的要求，做好责任分工，组织开展好评估工作。 2要求学校评估领导小组成员认真编制员工评估计划，做到评估真正服务于生产，真正摸清员工综合能力现状，为下步培训提供依据。 3此次员工能力评估的结果，不做为考核员工的依据。 4各车组要做好评估工作与培训工作的有机结合，保证培训与评估工作两不误。 5学校评估小组将不定期对车组的评估工作开展情况进行检查指导。 3
