《壮丽的祖国山河》单元导语课.docx

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1、壮丽的祖国山河单元导语课三年级上册第六单元单元导读 “壮丽的祖国山河” 王琴琴 教学目标: 1、有感情地朗读单元导语。 2、明白每篇课文的主要内容和脉络以及中心句,学习两种概括文章主要内容的方法 3、积累本单元写景名句和宽带网内容,了解我们祖国还有哪些名川大山。 4、通过单元导语课的学习,激发学生学习本单元的兴趣。 教学重点: 1、明白每篇课文的主要内容和脉络以及中心句。 2、学习两种概括文章主要内容的方法。 教学准备: 课件、学生收集的祖国名川大山的资料 教学过程: 一、导入 同学们,咱们今天继续学习第六单元“壮丽的祖国山河”. 用你们响亮的声音把课题读两遍。生齐读课题两遍。 二、读单元导语

2、 1、读单元导语 谁想朗读单元导语? A、指名读。 B、咱们一起来读一读。 2、齐读单元导语小诗 王老师发现单元导语中的语言特别优美,我把它编成了一首小诗,(出示课件3)你们愿意朗诵吗? 齐读。 壮丽的祖国山河 我们的祖国, 有奔腾的江河, 澎湃的大海, 有辽阔的草原, 茂密的森林, 有宁静的山村, 繁华的都市。 祖国的东西南北, 处处有迷人的景色, 让我们去感受祖国的美丽和富饶! 3、分小组合作读单元导语小诗 (出示课件4)我们的祖国多么让人骄傲啊,让我们带着自豪的感情,再来读一读,1、2组读红色部分,3、4组读蓝色部分,黑色部分一起读。 壮丽的祖国山河 我们的祖国, 有奔腾的江河, 澎湃的

3、大海, 有辽阔的草原, 茂密的森林, 有宁静的山村, 繁华的都市。 祖国的东西南北, 处处有迷人的景色, 让我们去感受祖国的美丽和富饶! 4、填空提示背单元导语小诗 A、自由背。这么动人的诗歌你们肯定想把它留在自己的脑海里。根据老师的提示背一背这首诗吧。先自由地填一填,开始吧! B、指名背。谁敢来试一试? C、齐背。我们一起来背。 壮丽的祖国山河 我们的祖国, 有奔腾的, 澎湃的, 有草原, 森林, 有山村, 都市。 祖国的, 处处有, 让我们去感受祖国的和! 三、单元整体感知 1、同学们,读了单元导语,你们知道第六单元单元要告诉我们什么吗?指名答。 2、那第六单元有到底哪几篇课文呢?我们来玩

4、个游戏。王老师送给你们美丽的图片,你们来猜一猜是哪篇课文?齐答。 3、课件出示第六单元知识树 师:对了,第六单元包括了 生齐答:21古诗两首22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24香港,璀璨的明珠 师:还有六月二十七日望湖楼醉书和桂林山水这两篇自主阅读课文。 四、了解课文内容 学习古诗两首 1、读21课古诗两首。 我们首先走进21课古诗两首 男生读望天门山,女生读饮湖上初晴后雨。 2、学习“课题扩展法” A、先看第一首,请大家齐读课题。读了课题你知道了什么?指名说。你能根据刚才咱们了解的信息概括出这首诗歌的主要内容吗?指名答。 B、同法学习饮湖上初晴后雨 C、刚才我们从读课题得到信息归纳出文章

5、主要内容的方法就叫做叫“课题扩展法”。齐读“课题扩展法”两遍。 D、其实苏轼特别喜欢西湖的美景,他还写了一首赞美西湖的诗歌叫六月二十七日望湖楼醉书自由读;齐读;谁来说说课文的主要内容?能用刚才学的“课题扩展法”说说文章的主要内容吗?同桌说一说,指名说。你是用什么方法概括文章主要内容的? 3、怎样预习古诗 我们要想学好古诗还得提前做好预习,怎样预习呢? 指名答 大家真会学习!用这些方法学习古诗一定很轻松! 学习富饶的西沙群岛 1、学习第1段 欣赏了奔腾的长江、美丽的西湖,我们去西沙群岛看看吧!齐读课题两遍。 请同学们打开课本87页,自由读课文的第一自然段,说说你知道了什么? 2、学习26段 小组

6、内自由读课文的26自然段,说说每一段主要讲了什么?小组交流,全班交流。 3、学习第7段 自由读第7自然段,想一想这一段主要讲了什么?指名答 4、了解文章结构 清楚了文章每一段讲了什么,你能找出文章的中心句吗?指名说。对了,26自然段讲了西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛,都是围绕西沙群岛风景优美、物产丰富来写的。文章的第一段写了西沙群岛的地理位置,风景优美、物产丰富,第七段写西沙群岛将变得更加美丽富饶,这就是“首尾呼应”。文章是总分总结构,出示课件。 5、学习“中心句归纳法” 现在你能说说课文的主要内容吗?指名说。通过弄清楚每一自然段的意思,然后找到中心句来归纳文章的主要内容的方法叫“中心句归纳

7、法”。齐读两遍。 学习美丽的小兴安岭和香港,璀璨的明珠 美丽富饶的西沙群岛让我们印象深刻,小兴安岭和香港这两个地方也毫不逊色,你们小组喜欢去哪个地方,就选择那篇文章读一读。注意看清老师的要求,指名读。 学习要求: 1、完成填空:课文先讲了,然后分别讲了、 、 , 最后讲了。 2、课文是结构。文章的中心句是。课文是结构。 3、主要内容是。 小组内交流,全班交流。 拓展自主阅读桂林山水 1、刚才小组内合作用“中心句归纳法”概括了文章的主要内容,现在请大家自由地独立阅读桂林山水,自己说说文章的主要内容。开始吧! 2、指名说主要内容。你用的什么方法概括主要内容的呢?生答。大家真会学习,很快掌握了“中心

8、句归纳法” 五、当堂积累 1、学习宽带网知识。 A、初步了解了第六单元的课文,我们知道了我们的祖国有气势雄伟的长江、美丽迷人的西湖、物产丰富的西沙群岛、还有北国山岭-小兴安岭、绚丽多彩的现代都市香港,闻名天下的-桂林山水。祖国迷人的风光还不止这些呢,你们看。 我们的祖国有迷人的风景, 雄伟的长江三峡,秀丽的桂林山水。 壮观的秦兵马俑,神奇的敦煌石窟 我们的祖国有富饶的物产, 河北的鸭梨,浙江的龙井茶, 新疆的细羊毛,内蒙古的三河马, 山西的煤矿,辽宁的铁矿 我们的祖国非常美丽,特别富饶! B、你们还知道你们还知道我们的祖国有哪些迷人的风景?丰富的物产吗?指名说。 2、生活中有很多谚语就是赞美这些壮美山河的,先自由地读一读。 上有天堂,下有苏杭。 峨眉天下秀,三峡天下雄。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。 六、谈收获 同学们,学完这节课你们有什么收获呢? 七、作业布置 1、预习21课古诗两首 2、读熟21课主题阅读文章和经典诵读。

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