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1、士兵进行曲教案士兵进行曲教学设计 教学目标 1.通过创编及一系列音乐活动,引导学生感受神气又可爱的木偶兵的音乐形象,培养他们的创造力。 2.按士兵进行曲的音乐节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。 教学重、难点 1.通过创编及一系列音乐活动,培养学生的创造力。 2.按音乐的节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。 教材分析 士兵进行曲是德国作曲家舒曼的名作,选自儿童曲集。乐曲中的节奏型多次重复,表现了一群木偶兵神气操练的情景。全曲的旋律进行几乎都是级进,加上八分休止符的多次使用,塑造了既神气可爱又小心翼翼前进的木偶兵形象。 教学过程 一、导入 欣赏木偶兵操练动画。 教师:同学们,你们见过木偶兵练
2、操吗? 学生回答。 教师:现在,就让我们一起看一看木偶兵是怎样练操的? 学生回答:非常整齐、认真。 教师:同学们回答得非常好。刚才同学们听到的这首乐曲的名字叫士兵进行曲,接着我们再来听一听这首乐曲,听听它是几几拍的? 二、欣赏乐曲 1. 初次聆听士兵进行曲音频并提问:乐曲是几几拍的? 学生回答:这是一首四二拍的乐曲。 2. 复听士兵进行曲音频。 看一看老师都做了哪些动作? 教师:现在请同学们一边听乐曲,一边看一看,老师随乐曲都做了哪些动作?一共做了几种? 学生回答:老师做了拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正和敬礼等动作,一共做了六个动作。 3.跟着音乐做动作、加象声词。 跟着老师一起做 教师:同学
3、们回答得非常好,现在跟着老师一起做一做。 教学要求:教师给予指点,慢速学习每种动作。 边做边加象声词 教师:现在老师一边做动作,一边念qi、cha、peng、pa、ka等象声词,请同学们认真看,仔细听。 跟着老师一起做 边做边加象声词 教学要求;练习时,要把空拍当作重点解决好,从而突出士兵进行曲的节奏特点。 完整做动作 这段音乐一共有八个乐句,每句四小节,如只做一遍动作,可用第1、2、7、8乐句,即: 如连续做两遍动作,可用整首曲子。 4.分组比赛,看哪一组做得最整齐。 分组比赛。 教师:我们来欣赏一下每一组练习的动作,希望同学们认真表演。 接龙游戏。 教师:下面我们用刚才做的动作做一个接龙的游戏。第一小组做节奏1,第二小组做节奏2四个小组轮流做,看哪个小组接得最好。 师生间进行评价。 5.教师弹琴,部分学生做动作,部分学生模仿木偶兵的形象列队行进。 三、自由表演 1.学生分组设计动作,老师巡视指导。 2.学生分组展示。 3.师生间进行评价。 四、课堂小结 通过本课的学习,同学们随音乐创编动作,生动地表现了木偶兵神气可爱又小心翼翼地进行操练的形象。希望你们今后加强为进行曲创编动作的练习,培养我们的节奏感。