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1、太阳是大家的教学设计修定稿太阳是大家的教学设计 一、导入新课 1你们看，这是谁？ 2是啊，今天太阳也走进了我们的课堂，咱们也热情地和太阳打声招呼吧！ 3有人说太阳是个神奇的魔术师，也有人说太阳是个技艺高超的画家，还有人说太阳是个辛勤的园丁。在诗人的眼中，太阳是怎么样的呢？今天我们一起来读一读诗人薛卫民的一篇关于太阳的诗歌。题目就是课题。 二、初读诗歌，整体感知。 1、读题，质疑。 2、自由读诗歌 师：首先请同学们尽情地朗读课文, 注意：读准字音，读通句子。想想课文主要讲了什么事情？ 3、检查读书情况。 生字教写 A、出示：彤 谁会读，指生读，出示 出示：红彤彤 指生读 师：像这种组成ABB式的
2、叠词声调就变了,读一声，读： 师：好像这位同学一样,我们一齐把这个词读两遍! B、出示：陪 这个生字又是怎样读的呢？ 师：“部”字很像哪个字？“部”字将耳朵向左移就成了“陪”字。 师：我们一齐把这个字读两遍! 了解课文大意 看来咱们同学生字都掌握地不错，咱们继续前进。跟老师一起了解一下这首诗歌的内容。这首诗歌一共几个小结？诗人先写了？然后诗人回忆了太阳一天中做过的事情，她照耀着小花，照耀着小树，还写她？太阳就要从西山落了，她要去哪儿？最后诗人告诉我们？ 三、指导精读，积淀感悟。 同学们，这首诗歌虽然很简短，但是写得特别的美。老师想把这首诗歌读给大家听听可以吗? 同学们想不想向老师一样美美地读读
3、这首诗歌？那就请同学们自由地、大声地、有感情地朗读吧！ 我看到同学们都读得特别投入，那同学们，谁愿意把课文的第一小结读给大家听听？ (一）1、课件展示：第一小节 。 师：这节课，老师给大家带来了两幅画， 你们看请你将你现在的感受读出来，、学习第二小节。 过渡：太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来无尽的关怀，看它为我们做了哪些好事呢？ 自己去读读， 师：课文告诉了我们她为谁做了什么好事？ 板：鲜花、小树、小朋友 你认为这一段中那个词或者那个字用得好？ a太阳把金光往鲜花上洒，我们用动作来表现一下太阳姑娘是怎么“洒”的？在这里可以用哪个词代替？为什么用洒？是啊，多么温柔、细心的太阳， 让我们来
4、看看有了这样的金光，鲜花才开的如此艳丽。 谁来读读这句？ 从你们的朗读中，老师可以感受到在太阳的眼里，这些鲜花就是她的孩子，那太阳就像妈妈一样，在这一小结中，诗人把太阳挡人来写了，有几个字眼看谁找出来了？只有人才有的动作这就是拟人。那这里为什么不用“他”？爸爸在我们的印象中？相反妈妈就特别的？ 女孩子个别再读。全体读。 b师：她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的？ 原来是阳光使小树茁壮成长，长得快的意思。请你将这种意思读出来，能拔得更高些吗？能再拔高一些吗？ c最有趣的就是太阳陪着咱们玩了，你们喜欢去过海边吗？你们在海边玩地开心吗？你们都喜欢玩什么？把你们的开心读给你的同桌听听吧。
5、师：你高兴的时候有什么样的表情？ 带上你那表情再来。 你们玩地开心的时候希望谁陪在身边？那小朋友再戏水的时候太阳就像他们的爸爸妈妈陪在他们身边。太阳会怎样地看着孩子们戏水？一个“陪、看”就包含着太阳妈妈对孩子的关心和爱护。其实太阳就是照着大地，但在诗人的眼中，太阳像妈妈一样会温柔的洒，用力地拔，微笑地陪，开心地看。这就是诗，她不仅使我们感受到太阳的温暖还使我们感受到太阳的爱心。谁愿意加上动作用心去感受一下太阳的爱心？全班同学读。 同学们，太阳就紧紧为小树鲜花小朋友做了好事么？从哪可以看出？课件显示：省略号变红 。 小组之间讨论一下太阳还做了哪些好事？ 一天中太阳做了多少好事： 她_ 她_ 她_
6、 _ 师：你们真是一群出色的孩子，你们用诗一般的语言告诉大家，大地万物都需要太阳。 、学习第三小节。 过渡：可惜这时太阳就要西落啦！她会去那儿？你来接着读， 同学们，你们想不想跟随太阳的脚步也去另外的国家转转？那就和老师一起乘上飞机出发吧！ 、学习第四小节 指名学生读。 师：她去别的国家干什么了？同学们谁来读读第四小节。 那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一读的时候要怎样？再读 师：他们在等什么？盼什么？ 为什么盼？为什么等？指生说 老师：一天中太阳在外国也做了许多好事： 她也把 女生：金光往鲜花上洒， 她也把 男生：小树往高处拔； 她也陪着 男女合：小朋友在海边
7、戏水， 看他们扬起欢乐的浪花 四、总结全文，体会诗意。 1、太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说 你们看，许多外国小朋友正在放飞和平鸽，他们让和平鸽带着人类的美好愿望，飞翔在蓝天上，愿和平之花开遍世界的每一个角落。现在各国的小朋友都来了，你想对这些小朋友说什么？ 生1：我想说我们要团结友爱，和睦相处。 生2：无论你来自何方，都拥有美丽的太阳。 生3：我想像他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落。 师：虽然我们来自不同的国家，但是我们同住一个地球，共同拥有一个太阳，都有一个美好的愿望让世界充满爱，让幸福、和平、安宁永驻人间。 师：让我们将自己对太阳的喜爱放声朗诵出来吧！ 师：准备好了吗？ 2、是啊，太阳是大家的，世界是大家的。让全世界的孩子在同一片蓝天下分享太阳的温暖，世界的和平和社会的安宁。让太阳属于我们地球上的每个人，让她永驻我们的心间！ 六、作业超市： 1.有感情地读诗歌，6分。 2.抄写25课诗歌，6分。 3.画一画诗中所描绘的图画，8分。 4.模仿课文写一首小诗，10分。 板书： 太阳是大家的 鲜花 洒 小树 拔 小朋友 陪，看
