《好玩的报纸》大班探索活动教案.docx

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1、好玩的报纸大班探索活动教案大班探索活动教案好玩的报纸 活动目标: 1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识,理解抽象的数学概念。 2.能积极思考,大胆想象,探索报纸纸条的多种剪法。 3.积极参与活动,体验游戏活动的快乐。 活动准备:报纸 剪刀 图片:望远镜 活动过程: 一、听卖报歌音乐进教室。 老师出示一张报纸。 提问:这是什么? 生活中你看见谁喜欢看报纸呢? 为什么有那么多的人喜欢看报纸? 这些信息每天都有,这张报纸是*月*日是昨天的报纸,看过的过期的报纸有什么用呢? 二、做做玩玩 出示望远镜的图片 提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗? 请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。 提问:你能用同一张

2、报纸把望远镜做的比刚才长吗? 三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。 幼儿第一次剪纸条。“现在我有点饿了,想让你们帮我做面条,你们能把报纸做成面条吗?” 幼儿剪师巡视;比较:谁的面条最长? 幼儿第二次剪纸条。 我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢? 把幼儿剪的纸条贴在黑板上。 师总结:把长边和短边连起来剪出来的纸条长。 幼儿第三次剪纸条。 刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条,那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢? 把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上 师总结:上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。 四、今天我们用过期的报纸剪纸条,不仅可以训练脑子,还可以练

3、剪纸功夫。这么多的纸条,扔了多可惜啊,我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团,纸团有什么用?。现在我们一起去外面玩球去喽! 1、出示报纸,这是,平时家里谁喜欢看报纸? 幼:爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。;除了我,家里的人都喜欢看报纸。 师:有小朋友喜欢看报纸吗?泉州有没有小孩子看的报纸? 2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸? 幼:上面有大量的信息;上面有新闻、国家大事;可以长很多知识 师总结:报纸上会有我给你们念一段这是什么?报纸上会有广告;再念一段;再念x月x日,今天是-x月x日,这张报纸是,过期的报纸,新闻变成了旧闻。 3、过期的报纸有什么用呢? 幼儿:折纸,剪纸小朋友会这样

4、用,大人有什么用?幼:奶奶卖钱;爸爸妈妈擦窗户、铺桌子;有水的时候擦;春游的时候,衬在地上 4、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸师:你们看到了什么? 用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜,行不行?想好了就去做。 幼儿很容易地把它卷起来就成,师:用它望望远,看到了什么?。 最简单的玩 5、能不能在这张报纸上剪一根纸条,越长越好。 所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。 师:这是你们认为剪得最长的纸条吗?这是报纸的长边,这是短边。 6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来? 幼儿第一反应:粘起来 不能粘 幼儿操作:大部分幼儿都按要求剪了长边短边,然

5、后粘在黑板上,就都差不多长,一幼儿剪的是短边长边短边 被封为“冠军” 想想,还能更长吗?能挑战冠军吗? 一个挑战冠军的情境形成了 大家再去剪的时候,受到冠军短长短的启发,领悟了延边一直剪的方法,剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动,“冠军”不时地被重新刷新。 最后,应老师,让孩子们比较,为什么纸都剪完了,还是比不上冠军的长,让孩子悟到:粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。 这个玩法看似简单,其实蕴含了抽象的数学概念:直线与曲线、两边之和大于第三边,在剪法相同的情况下,纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识,为他们以后的学习打下了基础。 7、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来?回去试试。 8、整理纸屑,应老师让孩子们整理桌上的纸屑时,插入了一个小游戏:把纸屑团成纸团,练习投准,让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯,认识到废旧物品也是很有用处的。 9、延伸:活动结束时,应老师又让孩子们回去探索:把一张报纸贴在胸前,不借助任何东西让它不掉下来,孩子们报纸的探索又开始了新的一步。

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