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1、女娲补天教案女娲补天教案 教学目标： 1.了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。 2.学习女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入课题。 1、同学们，今天老师给大家带来了一些 你们熟悉的朋友，来打个招呼吧。刚才这些朋友都说神仙，女的美丽善良，男的英勇威武，他们身上都有一种神奇的魔力，能够实现人们的幻想，这样的故事就是神话故事。如精卫填海。 、师：老师给你们介绍一个新朋友：女娲 3、简介女娲 二、字词检查 三、深入学习课文，体会故事的神奇。 1.看到课文题目，你会产生什么疑
2、问呢？ 2、要解决这些问题怎么办？读书 、哪些段落说女娲为什么补天？找出相关的句子来读一读吧 师：同学们看看，是不是和老师找的一样？ 师：出现这样的情形可怕吗？你觉得该怎样读这一段呢？ 师： 你从哪些词语中体会到天塌地裂的可怕? 师： (熊熊大火、挣扎、震裂)你看到过熊熊大火的情形吗?在哪里？(生想象说) 师： 你看到过挣扎的情形吗？人在什么时候会挣扎？你能表演一下吗？注意表情。 师：是呀！这么可怕的情形，作为人类的创造者，人类的始祖女娲她更关心她的子民：人怎么样了？ 生：许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 师：听到这句话，你仿佛看见了什么？听到了什么？ 生：有人在喊“救命”，有人在喊
3、”快跑，火烧上来了!” 师：是啊，看到这样的情形，听到悲惨的喊叫声，你现在的心情是怎样的？ 生：看在眼里，痛在心里。很难过很着急。 师：是啊！你们看到的就是女娲看到的，你们听到的就是女娲听到的，你们的心情就是女娲的心情啊！谁能把大家这种难过、着急的心情用朗读大家人类所到的灾难?(指名度、齐读) 2.看到这样悲惨的情景，难过、着急的女娲是怎么做的呢？ 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 .学习3、4自然段，体会女娲补天过程的艰难及女娲的神奇力量。 师：在女娲的努力下，不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲怎么办呢
4、？ 生：“冒着生命危险，把天补上。” 师：女娲主意已定，决定要做什么呢？ 师：女娲补天先做了什么？接着做了什么？最后做了什么？请同学们读3、4自然段。 生：先找五彩石，又炼五彩石，最后补天。 师：女娲找五彩石找得怎么样？是不是一下子就找到了？ 大家从哪些词语找读出找五彩石困难？ 生：“忙了几天几夜”。 师：从这“几天几夜”你读懂了什么？ 师：那你想象一下，女娲还怎么找？那女娲这样不分昼夜、日以继日地找！几天几夜就找齐了吗？ 生：没有。才找到四种颜色的石头。 就是这样几天几夜找还缺一种五彩石呢！怎么办？你还从那个词语看出来女娲找得很艰难？ 生： 师：从哪里看出的？ 生： 地方多，时间长 师：女娲
5、“找啊找啊”，那么女娲都可能到过哪里找呢？让我们发挥自己的丰富的想象力吧！她到了，但是；她到了，但是还.她又到了，终于. 师：功夫不负有心人啊！女娲不畏困难和艰辛，终于在泉眼间找到了纯青石。 师：从终于这个词中体会到什么？ 你觉得最后一句应该怎么读?师评价 让我们共同读出女娲的这种精神和找齐五彩石的快乐吧！ 师：女娲终于找齐了五彩石，那她又是怎样补天的呢？ 师：你 找到了哪些动词？ 生： 师：读读动词。从这些动词中你体会到了什么？ 师：除了辛苦、劳累，老师还觉得女娲很了不起，而且还有非同寻常的神力？从哪句话可以看出来吗？ 对，这就是神话故事神奇的地方。一泼就能泼到天上，女娲一定有神力。 师：女
6、娲往上一泼天空出现了什么变化？ 生：金光四射。 师：大家想象一直“金光四射”是什么样？你见过什么东西金光四射？ 师：原来黑黑的大窟窿突然金光四射，这真是一个神奇的场面，你能把“金光四射”的壮观场面读出来？我们来配合读一下， 师：读的太好了，女娲真的了不起让你们表现的淋漓尽致，你们真了不起，你觉得女娲是一个怎样的人？ 此时此刻，你最想对善良、勇敢、无私奉献的女娲说些什么？ 生：我想感谢女娲娘娘为了人类吃尽苦头。 生：我想说：女娲娘娘，谢谢您，如果没有您的帮助，就没有人类了！ 师：那就让我们怀着感激之情读读课文的最后一段! 三、拓展延伸 这真是一个神奇的神话故事，在远古时代，人们无法面对天灾人祸，
7、只能寄托于神话故事，希望有这么一位神奇的人物拯救他们，所以女娲补天的故事，流传至今。其实，在我们的现实生活中也有许许多多的 “女娲”。你能找到他们吗？请看 是啊，同学们你们都愿意为灾区人民献出自己的爱心，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 四、阅读159页除三害 思考 课题中的“三害”是哪“三害”？ 周处除掉了“三害”没有？他又是怎样除“三害”的？ 周处是怎样一个人？ 拓展： 1周处“痛改前非”成为一个受人敬慕的人，“痛改前非”是什么意思？他将会怎么做呢？请同学根据第1节所提供的内容，学习这一节的写法，说一段话。 2这篇课文给了你哪些启示？ 板书： 31 女娲补天 女娲：善良 勇敢 无私奉献 周处：为民除害 知错就改
