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1、学会沟通心理活动课设计教案学会沟通心理活动课设计教案 一、活动理念 沟通是一门艺术,它对学生的人生发展有着非常重要的作用。初中生的心理还不够成熟,加上独生子女家庭教育的弊端,孩子往往容易以自我为中心,使得他们在人际沟通方面不善换位思考,更谈不上从对方的角度体察、理解对方的心理,从而严重影响与他人的交往。所以,提高中学生对人际沟通的认识及沟通能力都是非常重要的。 人际沟通的能力不是天生的,而是在后天的学习和实践中形成和发展起来的。学好这门艺术,努力改善自己沟通不良的状况,能为将来人生的成功奠定基础。 二、活动目的 1、体验沟通的重要,学习人际交往中沟通的方法,激发同学间友爱之情, 2、认识朋友,
2、善于沟通,提高交往的主动性。 三、活动重、难点 活动重点:体验沟通的重要性 活动难点:学习沟通的方法 四、活动形式 讲授、行为训练、游戏活动、故事、心理体验、讨论交流 五、活动对象 小学四年级 六、教法、学法 1、教学方法: 多媒体展示以及分组讨论的方法 2、学法指导 从材料中,从讨论中去体会成功的感受 七、活动准备 1、学生分组:全班分成5个6人小组。 2、多媒体演示课件。 3、背景音乐,、MV。 4、记录卡。 八、活动程序 一、导入: 我们先来听一首歌,我们都是好朋友,大家回忆一下和好朋友在一起的美好时光。这首歌让我们想起了我们许多,很多同学进入小学后,都很怀恋幼儿园的同学和好友,那么在学
3、校中你能找到好朋友吗?希望在这节课里你能找到答案。 今天我们的活动是分组进行的,请你先和本组的同学握握手,祝愿在今天的活动中合作愉快。每组在活动中有一个记录单,把小组的讨论结果记录下来。 下面我们开始第一个活动。 1 二、活动步骤 活动1:我说你画 一会儿大屏幕会出现一幅画,面向大屏幕的同学描述,背向大屏幕的同学画,13组画的同学不能提问。4组、5组画的同学可以提问,每组只有2分钟的时间。 分享: 1、你画的和原图有差异吗?为什么会产生差异? 2、人际交往中的误解是怎样产生的? 3、人际交往中需要怎样的沟通? 学生感悟:在人际沟通过程中,看、说、听时会产生一些误会,因此大家画的和原图有差异,人际交往中需要双向互动的沟通。 活动2:找朋友 每个人手里有一张纸,找和你颜色一样,图案能对上的人,这个人就是你今天找到的朋友。 找到朋友后,和你的朋友说说心里话。 然后在纸上写下自己的名字和对朋友的祝愿,把图案粘在一起。 分享: 1如何才能找到朋友? 2、找到朋友后的心情? 学生感悟:只有用心、用真诚去寻找,才能找到好朋友,有朋友的感觉真好。 诉说找到朋友后的感受。 老师小结: 我们是相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,用相知相守环地久天长。同学们用心去寻找吧,一定会找到好朋友。 三、结束环节 1、听一首朋友 2、同学们相互手拉手 2