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1、对韵歌教案一年级语文对韵歌教学设计 牛镇 廉娜 教材分析： 对韵歌是部编本一年级上册识字部分第五课的内容。这是一篇继承和发扬我国传统文化的课文。学习这篇文章旨在培养学生热爱国学，传承中华传统文化的热情。 教学目标： 1、认识“对 云 雨 风 花 鸟 虫 ”七个生字。 2、会写 “虫 云 山”三个字。 3、了解对韵歌这种文学形式。 4、背诵课文。 教学重点： 1、认识“对 云 雨 风 花 鸟 虫 ”七个生字。 2、会写 “虫 云 山”三个字。 教学难点：知道什么是对韵歌和背诵课文。 第一课时 教学过程： 导入：今天老师将带领你们学习一篇优美有趣的课文，出示课件对韵歌三个字。在学习美文之前我先让大
2、家欣赏几幅美图。 学习生字： 边播放图片边提问学生这是什么，这个字怎么读。读过之后找学生口头组几个词，老师相机做指导。然后让学生通过男女生交替读和小组赛读等形式记住其他几个生字。 过渡语：同学们，欣赏过美丽的图片后我们来比一比看谁读的最棒了。这样更能提高学生的学习兴趣，再次加深对生字的印象。 鼓励学生自己变对韵歌： 首先，我向学生介绍什么是对韵歌，对韵歌的形式有哪些。 然后，每出示两幅图就指名 让学生说这是什么对什么，比老师直接给出答案更具有效果。因为他们都预习过课文，所以很容易说出每一个对子。这样设计能很好地调动孩子的积极性，从而提高学习效率。 识记对韵歌： 通过齐读，分散读，学生领读的形式使学生在愉快的氛围里轻松学会背诵课文。来进行，特别是变成歌曲来唱，更增添了学习的多样性， 拓展延伸：生活中你还知道哪些事物可以变成对韵歌的形式。可以给时间让学生思考后举手回答 第二课时 复习导入： 齐背对韵歌，抽查上节课所学生字。 学习生字 出示云虫山三个字。 讲解每一笔的写法和占格规则。 让学生说出每个字的笔顺和应注意的要求。 读一读字，再进行组词。 学生临摹。 教师下去巡视指导纠正。 写得好的进行表扬奖励。并展示给学生看。 板书设计： 虫 云 山 四布置作业 把每个字在作业本上写三行，要求干净公整美观。
