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1、小壁虎借尾巴教学设计及点评3小壁虎借尾巴教学设计及点评河南鹤壁市师范附小晃明芳点评 王秀荣 教学目的 1.理解重点词句，让学生了解鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎的尾巴的再生的特点等有关科学常识，并受 到文明礼貌教育。 2.指导学生有感情地朗读课文。 3.利用课文提供的知识和叙述方式训练学生的说话能力。 教学过程 一、谜语激趣，引入新课 1.师：四肢短短，身体扁平； 墙上爬行，专吃蚊蝇； 尾巴易断，断了再生。 2.学生猜出后出示“壁虎”图。师：今天我们一齐来学习小壁虎借尾巴的故事。 3.看看壁虎的外形，再读读课题，你有什么疑问吗？ 二、初读课文，读准字音 1.学生第1遍读课文，要求遇到生字看清拼音
2、读准确， 边读边画出文中有几个自然段。 2.第2遍读课文，指名7个学生，一人读一个自然段，要求把音读准，尽量做到不添字、不漏字，不读错字 。读后老师正音。 3.第3遍读课文，要求正确流利，边读边想， 提出不理解的词语和问题。 师：我们读了3遍课文，每遍的要求一样吗？ 三、深入学习，读议课文 1.出示图一：大家先看一看课文中的第一幅插图，思考：要想知道“小壁虎为什么借尾巴”得从哪几个自 然段找答案。 小壁虎为什么要借尾巴？ 学生选第1、第2自然段，各自轻声读。出示活动投影片小壁虎挣断尾巴。 读后判断：小壁虎的尾巴是怎么断的？ 小壁虎的尾巴是被蛇咬断的。 小壁虎的尾巴是被蛇咬住后，自己挣断的。 假
3、如小壁虎不挣断尾巴，会出现什么情况？ 从壁虎挣断尾巴，可以看出小壁虎的尾巴有什么作用？ 2.老师范读第2自然段。 要求学生从课文内容及老师读的语气， 体会小壁虎当时的心情，说说标点符号“！”“？”所起的 作用。 学生练习有感情的朗读。 3.看图，听第3至第5自然段的课文录音。 思考：小壁虎向谁去借尾巴？ 附图图 用“先然后最后”连起来说一句完整的话。 4.读议第3至第5自然段。 学习第3自然段。 用引读法让学生理解第3自然段每句话的意思和叙述顺序。 教师引读：小壁虎爬到哪？看见谁？他怎么说？对方怎么回答？ 学生比较下面的句子和标点。 小鱼，你把尾巴借给我！ 小鱼姐姐，把您的尾巴借给我行吗？ 引
4、导学生理解用上“姐姐、您、行吗”等词语，及询问的语气，说明小壁虎十分有礼貌。 小鱼说：“不行！我要用尾巴拨水。” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 引导学生体会加上“啊”“呢”这些语气词，可以表现小鱼是友好拒绝，和因不能把尾巴借给小壁虎而为 难的心情。 指导学生有感情朗读对话。 演示活动投影片，理解“摇着”、 “拨水”并让学生做动作演示。 小结：课文第3段先写小壁虎爬到哪里，看见什么，再写小壁虎怎么说，最后写小鱼怎么答。这样就 写清了小壁虎是怎样向小鱼借尾巴的。 半扶半放，教学第4自然段。 学生自读，说说这一段先写什么，再写什么，最后写什么，体会到第4段与第3段写法相似，只是地点 变了，
5、借尾巴的对象变了。 指名学生用手势做“甩”的动作。 用课文中的一句话， 说说老黄牛为什么没有把尾巴借给小壁虎。 师生分角色朗读。 以放为主，学生自学第5自然段。 学生自学本段，想一想1、2两句写什么？3、4两句写什么？ 指名学生有感情朗读本段， 让学生找出说明燕子尾巴作用的词语。 让学生做手势，帮助理解“摆”，“掌握方向”的意思。 【评：对于叙述顺序相似的3、4、5自然段， 教师采用教扶放的方法指导，不仅使教学环节避免了重 复，而且也培养了学生的自学兴趣与能力。】 总结3、4、5自然段。 让学生把3、4、5自然段连起来朗读， 用“因为所以”这个句式说说小鱼、黄牛、燕子为什么没 把尾巴借给小壁虎
6、。 5.让学生把手当作动物的“尾巴”，演示辨析“摇”、“甩”、“摆”三个动词，体会几个词的意思，以 及它们之间的差别。 6.读议第6、7自然段。 指名读课文，要求学生找出一组反义词， 说说小壁虎心情起先怎么样，后来怎么样。 指导学生有感情朗读课文， 读出从“难过”到“高兴”的心情。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈， 谁来扮演小壁虎把借尾巴的经过告诉妈妈，想一想该怎样说？ 四、小结全文，课堂练习 1.说说学了这篇课文你知道了哪些动物尾巴的作用？ 2.填空练习。 小鱼着尾巴，在游来游去。 黄牛着尾巴，在吃草。 摆着尾巴，在飞来飞去。 小鱼用尾巴，黄牛用尾巴， 燕子用尾巴，小壁虎的尾巴断了以后 ，还能
7、。 五、知识延伸，相机进行语言训练 1.阅读短文有趣的尾巴了解文中提到的松鼠、啄木鸟、猴子、响尾蛇等动物尾巴的作用。 2.选择上述短文中提到的一种小动物，照书上第3至第5自然段的顺序，说一说小壁虎怎样向这些动物借尾 巴。 板书设计： 附图图 注：本文获河南省语文教改经验评比课堂教学比赛一等奖。 附：有趣的尾巴 在动物王国里，动物的尾巴可有趣啦，动物的尾巴各有各的用处：响尾蛇尾巴的末端有一个响环，能发出 像流水一样的声音，一些小动物会以为这里有水源，过来找水喝而被响尾蛇吃掉。响尾蛇的尾巴发出的响声， 还能把其他大的动物吓跑。所以响尾蛇的尾巴有能用来诱捕小动物和吓跑大动物保护自己两个作用。鲼的尾巴像一条长长的鞭子，在游泳时能起到平衡身体的作用。猴子的尾巴又细又长，可以用来把身体倒挂 在树上。啄木鸟的尾巴象小板凳一样撑在树上，便于给树捉虫子。松鼠的尾巴又大又软，晚上睡觉可以用来当 被子。狐狸的尾巴可以用来迷惑追它的猎狗。
