《《小溪生病了》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小溪生病了》教学反思.docx（1页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
小溪生病了教学反思小溪生病了教学反思 荣岗 辛文军 小溪生病了是一篇散文，全文以“病”为线索，通过溪水由清变黑臭、变绿，即小溪由生病到病好的故事，使学生从小意识到水是生命之源，告诉孩子们要保护好资 源，保护我们的生活环境。水是人类的摇篮，如果小溪生病了，河流枯渴了，被视为生命一样珍贵的水遭到了污染，最终被毁的将是人类自己。 能过谈话导入让学生了解小溪，并用小溪水清和被污染的两幅画面，让学生知道小溪真的生病了，好难受呀，我们一起来帮助它吧！引出本课课题，在主体课文教学时，运用了每种形式朗读课文，看一看没生病时小溪清清的，绿绿的，天天唱着欢乐的歌，可是周围的小动物是怎么对待它的？它为何生病了？小溪发生了什么变化？引导学生有感情地朗读，谈谈自己生病时的感受？体会小溪生病的感受。学生从自己自身的角 1 度出发，认识到小溪病得多厉害，从而引导学生想办法为小溪治病。通过多种教学方式灵活运用，让学生意识到保护环境，爱异水源的重要性，增强环保意识。 2
