《幸福生活 感恩社会》主题班会.docx

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1、幸福生活 感恩社会主题班会五 年 级 二 班 1 “幸福生活 感恩社会”主题班会设计方案 题目:幸福生活 感恩社会 班级:五年级二班 地点:五年级多媒体教室 时间:x月x日 星期四 活动背景: 随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的精神生活反而枯燥了,而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。只有保持昂扬的斗志,才能实现伟大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德,感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩,能奋发向上。但是现在大部分学生家庭条件的优越,使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该的,面对别人给予的帮助漠然,面对别人的求助无视,即所谓的缺失感恩。因此,作为教育的

2、主阵地学校,应该十分重视感恩教育。 活动目的: 通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的给予,在心灵上得到一次震撼,在行为举止上有所体现。 活动过程: 主持人A:刘俊宏 B: 刘航江 一、文娱委员领唱少年先锋队队歌 二、主持人宣布对会开始。 A B:五(2)班主题班会幸福生活 感恩社会现在开始! B:首先同学们肯定会很疑惑,为什么不先感谢我们身边的亲人,老师。而先要感谢这同学们认为离我们很远的社会呢?让我们通过这次主题班会来解答这个疑惑吧! A:下面请欣赏学会感恩( 材料1) B:晴天的夜晚,星光倾泻,为我们照亮前方。而在阴天的黑夜,我们是否应该点燃蜡烛,帮星星们找回家的路

3、呢? A:有着一颗感恩的心,乐于把得到好处的感激呈现出来,并回报他人。感恩是因为我们生活在这个世上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!感恩是一种认同,这种认同应是我们从心灵里发出的 。 先请欣赏故事剧 当三只小猪有了名字后表演者:杨儒攀、尹邺澄 、张军扬 B:很感谢表演者给我们带来了快乐。怀着一个感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。 请欣赏故事来自天堂的寓言 (演讲者:谭昊天 ) A:感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心,必然导致

4、人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。有很多故事都告诉我们感恩的道理请听: 2 感恩生活演讲者:张军扬 B: 对任何人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找到了感恩的三条理由。这个故事,启发我们该如何感恩生活。我们有健康的身体那就是幸福。下面请听:其实你有1000万演讲者:宋纯 A:感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心,必然导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。不同的社会给人们带来不同的生活,下面请欣赏模仿方清平的单口相声幸福童年)让我们在相声中体验不同的社会给人们带来的不同的生活。 表演者:李有志幸福童年 B:我们的童年多幸福啊!在许多贫困地区,有许多像我

5、们一样大的孩子,没有书读,没有饭吃,没有衣服穿,没有地方住,过着惨不忍睹的生活! 接下来,让我们用心去体会一段震撼过许多人的视频。 视频 1 A:在社会的关怀下,我们生活的无忧无虑,我们不用去想怎样维持我们的生计,不用去想我们的衣食住行。是社会提供给了我们一切,甚至现在连书本费都免了。这是社会给我们的关怀,给我们的照顾。难道我们不应该感激社会吗? B:怀着感恩的心,回报社会之恩吧!是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活的舞台,更是这个美好的社会让我们有机会学到了许许多多的特长,而我们的同学在这个社会的关怀和支持下,取得了累累硕果。 A:在这个社会中,也有许多的人默默的感恩着,回报着这个

6、社会大家庭! 请看一则视频(主持人播放新闻视频) 视频3 收养残疾儿童演绎人间大爱 B:怀着感恩的心,回报社会之恩吧! 让我们去真正了解感恩的心 。互动环节(主持人自由发挥游戏,问卷) B:看到半轮红日在云端洒下暖融的曙光,我们会感激这个早晨赐予的希望。 A:看到一抹晚霞在天边舞动着华丽的光影,我们感激这个黄昏赐予的美好。 B:“知恩不报非君子”我们要怀着一颗感恩的心,应该时时、天天、年年直至永远;让感恩应该作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根!512地震给我们的思考感恩社会、感恩祖国。 A: 结束语: 感恩是传承民族文化,从小学会感恩。着看似简单的事,真要实践起来可是很难的。感恩是一种

7、文明,是一种品德。感恩是幸福之道,感恩是我们中华民族的美德。“人能感动,就能幸福”,其实快乐就在你的心田。感恩是社会上每个人都应该具有的基本道德准则。“谁言寸草心,报得三春晖”,从感谢父母做起,感念亲恩。在感恩父母的基础上,我们更应该将感念亲恩扩大为对朋友,社会及国家的感恩! 从对父母、对老师、对朋友说一声谢谢,哪怕是一个会心的微笑,都是对他们的一种赞誉。社会给予我们很多,你能从中感受到,努力学习,做一名诚实守信、有责任感有使命感的公民,是对社会最好的回报。 A B:五(2)班 主题班会 幸福生活 感恩社会到此结束! 三、班主任总结。 3 学会感恩 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! A落叶

8、在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 题记 B从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。 A感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片WY大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,

9、在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。 B感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。 A感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾

10、经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。 AB怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实! 4 材料二 当三只小猪有了名字 三只小猪,猪A的名字叫“谁”,猪B的叫“哪儿”,猪C的名字“什么”。有一天,猪A和猪B站在门口,猪C在屋顶上。一只狼发现了他们,想要吃掉他们,于是冲到猪A前面 回合一 狼:你是谁? 猪A:对! 狼:什么? 猪A:什么在屋顶。 狼:我是问你的名字是什么? 猪A:我叫谁,什么在

11、屋顶。 回合二 狼又问B。 狼:你是谁? 猪B:我不是谁,它是谁。 狼:它是谁? 猪B:是的。 狼:什么? 猪B:什么在屋顶。 狼:哪儿? 猪B:哪儿是我? 狼:谁? 猪B:它是谁。 狼:我怎么知道。 回合三 猪B:你找“谁”? 狼:什么? 猪B :它在屋顶。 狼:哪儿? 猪B:是我。 狼:谁? 猪B:我不是谁,它是谁。 狼:天哪! 猪A猪B:“天哪”是我们的爸爸。 狼:什么,是你们爸爸? 猪AB:不是。 狼:什么? 猪AB:它在屋顶。 狼自杀了。 5 材料三 第四十一个寓言故事:天 堂 一位行善的基督徙,临终后 想见天堂与地狱究竟有何差异 于是天使就先带他到地狱去参观 到了地狱,在他们面前出

12、现一张很大的餐桌, 桌上摆满了丰盛的佳肴.地狱的生活看起来还不错嘛 不用急,你再继续看下去。 过了一会,用餐的时间到了,只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯地入座。 每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。 可是由于筷子实在是太长了,最后每个人都夹得到.吃不到 你不觉得很悲惨吗?我再带你到天堂看看。 到了天堂,同样的情景,同样的满桌佳肴, 每个人同样用一双长十几尺的长筷子。 相同的是, 围着餐桌吃饭的可爱的人们.。他们也同用同样的筷子夹菜, 不同的是, 他们喂对面的人吃菜。而对方也喂他吃。 因此每个人都吃得很愉快。 6 材料四 感恩生活 一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安

13、慰他,劝他不必太在意。罗斯福个朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安我,我现在很平安。感谢上帝:因为第一、贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二、贼只偷去我部分东西而不是全部;第三、最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。” 7 材料五 其实你有1000万 有一位青年,老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展。这一天,走过来一个须发皆白的老人,问:“年轻人,为什么不快乐?” “我不明白,为什么我总是这么穷。” “穷?”“你很富有嘛!”老人由衷地说。 “这从何说起?”年轻人问。 老人反问道:“假如现在斩掉你一个手指头,给你一千元,你干不干?” “不干。”年轻人回答。 “假如斩掉你一

14、只手,给你一万元,你干不干?” “不干。” “假如使你双眼都瞎掉,给你10万元,你干不干?” “不干。” “假如让你马上变成80岁的老人,给你100万,你干不干?” “不干。” “假如让你马上死掉,给你1000万,你干不干?” “不干。” “这就对了,你已经拥有超过1000万的财富,为什么还哀叹自己贫穷呢?”老。 人笑吟吟地问道。青年愕然无言,突然什么都明白了。 如果你早上醒来发现自己还能自由呼吸,你就比在这个星期中离开人世的人更有福气。 如果你从来没有经历过战争的危险、被囚禁的孤寂、受折磨的痛苦和忍饥挨饿的难受,你已经好过世界上5亿人了。 如果你能够参加一个宗教聚会而没有侵扰、拘捕、施刑或死

15、亡的恐惧,你已经比30亿人更幸福了。 如果你的冰箱里有食物,身上有足够的衣服,有屋栖身,你已经比世界上70%的人更富足了。 8 材料 六 模仿一段 方清平的 单口相声幸福童年 想不到还真有人鼓掌,这就算开张大吉了。其实我心里明白,您这掌声是欢送主持人下场。我没名啊,不过刚才在剧场门口,有一孩子认出我来了,“你演员吧,演阿凡达的吧。”认错人了。您看那些笑星上场,台底下掌声笑声不断;到我这呢?这里的黎明静悄悄。您不用安慰我,真的,我低调惯了。我说的不是相声,是寂寞。因为我从小就不是说相声的材料,我从小有点傻。现在这孩子童年多幸福啊:三对夫妻一个孩儿。中国话还不会说呢,就给报英语班了。 我小时候,家

16、里哥儿五个,就我爸一个人挣钱。五个孩子就四条裤子,我老得在家留守。现在这孩子什么玩具没有啊?全带电的:电脑、电玩、电棍,这不让玩啊。我小时候,家里就一电门,我爸爸还不让摸。现在这孩子,MP8了都,我小时候半拉儿P也没有啊。我姥姥有一根拐棍,她死了,我玩了半年,我拄着它装社老太君。 上学课间休息实在没得玩了,班长组织我们搞竞赛,看谁能把脑袋钻到课桌里去。我还挺争气,我钻进去了,拔不出来了。把我爸爸找来了,带我去医院啊。传达室老师不让出去,说桌子是公共财产,说得摘下来才能去医院。我爸说我们要是能摘下来去医院干嘛去啊?交了押金才让走。现在大夫对病人负责,我们小时候大夫糊弄人。要给我从脖子这儿截肢。我

17、爸说早就废除砍头了,拽着我就跑了。回家吧,上不了公共汽车啊。顶一桌子往家走,回头率百分之百,不知道我什么兵种的。我们有个街坊是木匠,他说要把桌子锯了。我爸舍不得,学校扣着押金呢。我爸说戴一桌子也好,写作业方便。脑袋在里头塞着写作业看不见。整整顶了三天,人瘦了一圈最后拔出来了。 我学的最差的就是语文,连造句也不会,老师让用“陆陆续续”这词造句。我造的句子是:“晚上六点,我爸爸陆陆续续回家了。”老师在后头写评语:“你们家乱不乱呐?爸爸们还不一块儿回去?还陆陆续续回去?你妈得热几回饭呐?”我那时候造句老离不开我爸爸,家里就他一个人挣钱啊。老师让用“感谢”这词造句,我造的句子是:“我感谢我爸爸给我写作

18、业。”把我爸爸出卖了。老师让用“原来”造句,我造的句子是:“原来她是我爸爸。” 9 写作文更差了。小学二年级,老师让写我的某某某,我呢?拍马屁,写我的老师。头一句:“我的老师是一张瓜子脸。”这“瓜”我少写一“钩”、少写一“点”。我们老师一看:“我的老师是一张爪子脸。”“爪子脸”,什么德行啊?接着往下看吧:“午夜十二点,我来到老师家门口,”这孩子不知道深更半夜上老师家干嘛去、不知道抽什么风。“看着老师家的窗口还闪烁着烛光,”我们老师是节电标兵。“老师连夜给我们批改作业,”小学这点作业其实半个小时就改完了,我们老师手慢,得改到夜里。“望着老师鬓间的白发,我的眼睛湿润了。”那年我们老师才21,少白头

19、。“老师忍着病痛为我们改完最后一本作业,欣慰地合上了眼睛,永远地离开了我们。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我们一定继承老师的遗志,长大了都做人民教师。”长大了都当老师,也不知道上哪儿找这么多学生去,我们小时候只能写这种作文。小学三年级,又让写我的某某某,不敢写老师了,怕惹祸啊,写我的姥姥:“我的姥姥已经去世了,我衷心地祝福她老人家福如东海、寿比南山。”都死了还寿比南山呢,零分!小学四年级,还让写我的某某某,我琢磨这会一定写一好的,再也不能得零分了,我的作文题目是我的战友邱少云。老师说你也得认识人家啊,连我都没见过邱少云同志,零分!因为我们小时候啊,知识面窄,老师只能给我们出这作文题我的某某某

20、,要不就写一件好事。一写这个题就麻烦了,全班百分之八十的同学都得看见老太太过马路。现在这老太太都会自己过马路。有那勇敢的,车开得越快她越往前冲,是吧?车从这边来,人家那老太太忘那边看,“反正你也不敢撞我。”我们小时候那老太太老实,拄着棍儿从那儿等着,等着我们给扶过去,扶过去还不回家,还查户口:“你叫什么名字呀?”我们反正也不能告诉她,说:“我叫红领巾。”这是写一件好事,还让我们天天写日记。那么小的小孩,每天有什么事可记的呀?胡说八道啊:“今天风和日丽,老师带领我们攀登珠穆朗玛峰,同学们展开了登山竞赛。体育委员王小明用了不到五分钟爬到山顶,山顶是一片果园,有西瓜树、冬瓜树、圣诞树。农民伯伯蹭蹭蹭

21、爬上西瓜树,灵巧得像一只大花猫。农民伯伯摘了最大的一个西瓜扔给我,我用左手稳稳接住。穿过果园是故宫博物院。同学们在故宫博物院里点燃篝火,听老师讲她打仗的故事。老师说只要考出好成绩,就带我们攀登比珠穆朗玛峰更高的山香山。老师说要带我们去香山摘香肠。”经常组织春游,每回孩子写春游见闻,全班同学都一套词儿:“我们怀着兴高采烈的心情,来到了公园,首先映入眼帘的是假山,山上的鲜花红得像火、粉得像霞、白得像雪,同学们有的捉迷藏、有的吃点心,大伙度过了愉快的一天,依依不舍地离开了。同学们说:明年春天还来公园。”都这套词。 有一年春游,学校组织扫墓,让我们写作文,我们还用这套词套:“我们怀着兴高采烈的心情来到坟地。首先映入眼帘的是坟头,花圈上的鲜花红得像火、粉得像霞、白得像雪,同学们有的捉迷藏、”胆儿够大的,跑坟地捉迷藏去,也不怕撞见小鬼。“有的吃点心,”把贡品给吃了。“大家度过了愉快的一天,依依不舍地离开了,同学们都说:明年春天还来这里。”这不吃饱了撑得吗。 10 11

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