《《幼儿心理学》期末复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《幼儿心理学》期末复习.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、幼儿心理学期末复习幼儿心理学专项练习 一、填空题 1.著名心理学家_提出多元智能理论，认为人类智能是多元化而非单一的，具体包括 等。 2. 儿童交往的不同类型是根据他们在同伴关系的社会地位来划分的，一般可以分为四类：_、_、被忽视型和一般型。 3.2岁左右，儿童的 、 开始萌芽，开始有了 的所有权，建立起了对词的 。 4. 巴普洛夫提出四种最基本的高级神经活动类型，即兴奋型、_、_和_。其中，神经过程的基本特征表现为强度强、平衡、不灵活的是_型。 5. _是儿童同伴交往的主要形式，儿童交往能力的必备要素包括以下四个，分别是 。 6. 幼儿的兴趣发展迅速，但总的来说，兴趣的范围、_、_等还处于较
2、低水平。幼儿的兴趣是从直接兴趣逐步向 发展。 7幼儿自我意识萌芽的标志是_ 。 8.我们可以从兴趣的_、_、稳定性、效能几个方面来评价幼儿兴趣的品质。 9幼儿心理健康的标志是 。 10. 幼儿心理偏差的行为表现包括以下十三种 。 其中9.10两个题目是第十章内容，可以提前预习以下。 二、选择题 1. 幼儿总喜欢问是什么，为什么，这体现了幼儿具有较强的。 A美感 B道德感 C理智感 2. 自信、自我概念和自我检查分别属于自我意识结构中的。 A自我认识 自我体验 自我调节 B自我体验 自我认识 自我调节 C自我调节 自我认识 自我体验 3. 母亲容易发怒，不会表达自己的感情，羞于和孩子有亲密的身体
3、接触；她们紧张、不安、缺乏自信。这样的母亲对待婴儿的方式容易使孩子形成的依恋类型。 A安全型 B逃避型 C矛盾型 4. 关于马斯洛的需要层次理论表述错误的是。 A马斯洛提出人的基本需要排列成一个由低到高逐级上升的层次 B层次越低的需要强度越大，只有低级需要基本满足后才会出现高一级的需要 C自我实现的需要是马斯洛个性发展理论中最理想的目标，是每个人都可以实现的 5. 有的儿童手脚不停，对任何事物都表现出很强的兴趣，精力充沛；而有的儿童则好静，喜欢做安静的游戏，这是幼儿前期性格的方面的差异。 A合群性 B自制力 C活动性 6. 以下关于气质和性格说法正确的是。 A气质是比较稳定的心理特征，是不可改
4、变的 B性格受社会历史文化的影响，有明显的社会道德评价意义 C不同气质类型的人无法形成相似的性格 7. 以下不属于对幼儿喜欢提问的现象解释的是。 A性格的年龄特征 B自我意识的萌发 C理智感的发展 8. 儿童想要独立，会本能地表现出与人的对抗的心理，一起玩时充满敌意，总想把自己的意愿强加与人，这反映了什么年龄的幼儿的人际交往的发展特征。 A 0-1岁 B 1-2岁 C 2-3岁 9. 以下哪个是比率智商的公式？ A IQ=(MA/CA)100 B IQ=100+15Z C IQ=10+3/SD 10. 情绪和情感反映的是。 A 客观事物的基本属性 B 客观事物与个人之间的关系 C三、简答题 1.简述气质的四种类型，以及如何来培育幼儿的气质。 2.如何培养幼儿的能力？如何培养幼儿的移情能力？3.简述家长对儿童交往技能的指导。 4.简述幼儿自我意识的培养方法或者策略。 5.简述幼儿依恋的三种类型。 6.简述幼儿意志发展的特点。 7.简述师幼交往对儿童的影响。 8.简述同伴交往在儿童心理发展中的作用。 9.简述个性的结构。 10.简述如何培养幼儿的自制力与坚持性。 11简述幼儿情感的培养方法。 12.简述如何培养幼儿的思维能力与言语能力。 四、名词解释 1.思维 2.语言 3.情感 4.意志 5.个性 6.自我意识 7.能力 8.气质 9.性格 10.亲子交往 客观事物的本质属性
