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1、忘不了的笑声导教案课题 执教 主备人 年级 忘不了的笑声 汪廷法 六 课型 上课时间 审核 课时 新授 1 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文内容。 2、总结小队中小伙伴笑声的特点，复习写人方法。 3、仿照文章的写法，抓住班上同学的特点说一说，写一写。 教学重点 教学难点 总结小队中小伙伴笑声的特点，复习写人方法。 仿照文章的写法，抓住班上同学的特点写一写。 教学流程 一、课前预学 1、收集关于笑的两字词、三字词和四字词。 2、回忆班上同学的特点，尝试用一段话去写一写你熟悉的同学笑的样子。 教师复备二、课堂导学 、以不同的笑导入新课 1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成
2、两字词、三字词和四字词。 2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？今天我们就走进忘不了的笑声，去感受同学们别具一格的笑声。 、引领自学，导学达标。 1、自由读课文，读后思考讨论： 课文描写了几个同学，每个同学的特点是什么？ 分析每个同学用了什么方法去描写？ 2、师生交流。 (2)、归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用线画出。 余晓格格格有感染力 鲁珊嘿文雅 方萍嘻嘻嘻淘气 陈立呵呵呵洪亮 思考：这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？ A、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。 B、嘿，积雨云来了，要不要我发表一个天气预报啊？ 3、教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用？ 、拓展延伸，当堂练笔 1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六班同学的笑，字数为100字左右。在写作的时候注意用上我们之前复习的关于笑的两字词、三字词和四字词哦！ 2、展示交流。 3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体：我们六班是的班级，是的班级，是的班级 、总结升华 我们是个团结的集体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把快乐留在这里，带着希望出发，用最好的成绩回报母校。 三、达标检测 四、板书设计 五、课后反思：
