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1、我们的国粹第二课时第二课时 教学内容：P82-90我们的国粹 教学要求：通过了解书画艺术、神奇的中医等我们的国粹，使学生进一步感悟到中华文化的精粹，领略中华文化的精神风采和独具魅力的中华文化。 教学过程： 一、回顾上节课内容，导入新课。 二、进一步认识我们的国粹 1、学习第一个主题出神入化的书画艺术 师：书法和国画深受中国人的喜爱，很多家庭都挂有或藏有中国画。 l 找一找身边的国画(P82),这些国画有什么特点？为什么人们总是说：“诗情画意”？ 师：从美术史的角度讲，民国前的都统称为古画。国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。汉族传统绘画形式是用
2、毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意。 国画已有几千年的历史，形成了独特的艺术风格。与西方绘画不同，国画注重内在的神韵、用线的粗细、着墨的虚实变化，并融书法、篆刻、诗词于一体。人们从画中不仅获得艺术的享受，也陶冶了情操，提高了修养。 l 书法故事欣赏十八缸水、不叫一日闲过，说说你看了有什么感想？ l 人们为什么喜爱书画艺术？他们从中得到了什么乐趣？ 书画是一种表现美的手段，不仅可以陶冶情操还可以修身养性，使自己的灵魂得到升华。再者书画是我国的传统文化艺术，是对我过优秀文
3、化的继承和发扬。 书画还有很强的适用性。一些地方政策的推广和广告等都要用到书画。 l 文房四宝 2、学习第二个主题神奇的中医 l 看书P86-87，说说你了解了中医的哪些信息？ 讨论交流。 l 你知道在我国历史上有哪些为中华医学作出了贡献的人吗？ l 你知道华佗和麻沸散的故事吗？ 传说有一天，华佗行山，给不知名的植物刺伤了小手指，突然感觉手指麻木，怎么办？华佗说：“完了完了！我手怎么失去知觉啦！难道我就这样英年早逝。我还没拿老婆呢。”有个深山老者就出来了，说“你不会死的！有我在！你中了毒会麻痹的！好在我有解药，服用几个时辰就没事啦！”华佗服了药后真的过了几个时辰就没事了！华佗就问老者解药的配方
4、，他们就开始交流起来了！把酒谈天！突然老者跌倒啦！华佗问他怎么了！原来老者有病，在胃旁边生了个东西！这怎么办呢！办法就是开膛破肚取出啦，可是当时还没有人试过这种事情啊！开膛破肚可是很痛的啊！那叫生不如死啊，有什么可以让人失去知觉的呢！华佗就想到了那种植物！华佗把几种会让人失去知觉的毒药给老者喝了！老者就出现了昏睡状态了，在知道老者没反应的情况下！华佗就开始做手术啦，这是史上最早的外科手术！这就是麻沸散的草稿啦！后来华佗就研究了终极麻沸散的配方。 3、学习第三个主题吹向世界的中国风。 师：中华文化的精粹，不但深受我国人民喜爱，而且也受到国际友人的青睐，成为传播友谊、增进了解的使者。 l 自学课本第88-90页，说说你知道有哪些中华文化的精粹深受外国人的青睐？ l 外国人为什么会对我们的文化感兴趣？ 3、总结： 选一种你感兴趣的中国文化，设计一个图文并茂的宣传广告。
