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1、我们的民族小学第一课时教学设计1、我们的民族小学 第二课时 1分段、朗读、理解课文，加深感悟。 2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3体会并抄写描写窗外安静的句子，积累语言。 4布置综合性学习。 一、复习旧知，导入新课 1课件出示：指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这节课让我们继续走进课文：学习、朗读、感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。 二、分段学习，加深感悟 1速读第1自然段。想一想：你仿佛看到了什么？ 2读后同桌交流并进行指名反馈。教师可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想
2、象、讲述。 3指名展开想象朗读。教师点评后再指名练习朗读。 4全班朗读。 1师引入。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族小学的学生开始上课了。请轻声朗读第2、3自然段，边读边想象一下民族小学的学生们是怎样上课学习的，并说说你是怎么知道的。 2四人小组交流。教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充。 3如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？ 4“当、当、当-”下课了，小朋友们会做些什么？操场上会是怎样的一幅画面呢？ 1这所民族小学给你留下了什么印象？交流感受。 2我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，你想说些什么来告别这所小学呢？ 3抒情齐读这一自然段。 三、感情朗读，比赛背诵 1自由选择段落感情朗读。 2把你喜欢的部分背下来。 四、抄写句子，加强积累 把描写窗外安静的句子抄在积累本上。 五、作业布置 1 你们的课余生活是怎么安排的？ 用日记的方式把每天的课余生活记录下来。 用列表格的方式来记。 用画图画的方式。 2把文中的好词佳句抄在积累本上。 板书： 我们的民族小学 路上的景美 学生的行为美 学习生活快乐 骄傲自豪怀念
