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1、我爱我们班教案我爱我们班教案 教学目标 情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。 知识：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。 能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。 教学重点 在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 教学难点 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。 教学过程 第一课时 活动一：在集体中我快乐 1、师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家
2、。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2、学生交流：一起学习、一起游戏 3、师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4、根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包 5、师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏 6、刚才的游戏玩的真快乐，下面我们一起再来做个游戏吧！ 宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时间拼出图形。 师宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖 能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？ 7、游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师
3、为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。 8、师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！ 9、师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！ 10、师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？ 师：那就让我们一起唱幸福拍手歌吧！ 活动二：我为班级争光彩 师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我
4、们的班集体还需要大家为它来争光彩。 1、师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？ 2、大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？ 3、师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。 4、师：看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！ 5、师：大家对这件事有什么样的看法？ 6、小小辩论会：该不该让东东参加运动会？ 7、师：东
5、东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？ 8、小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。 9、轻松小游戏：照镜子谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。 10、刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内在美。谁能通过镜子看到自己的内在美。 11、根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？ 12、师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。 第二课时 活动一：认识队徽与校徽 1、课件图片导入：教师展示少先队队徽图片。师：听到令人熟悉的歌声，再来看看这
6、张图片，同学们你们认识这是什么吗？ 2、谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢？ 3、课件出示本校校徽图案。师：大家看看这个图案像什么？你觉得它又有什么意义呢？ 4、小结：队徽是少先队员的标志，校徽是我们学校的标志，每当我们看到这些标志时，心中就会感到无比骄傲和自豪。 活动二：我的班徽我设计 1、教师出示上节课师生共同制作的荣誉树。师：同学们班级就是我们快乐的家，下面我们一起为这个家设计一个班徽，好吗？ 2、师：要想设计好班徽，首先我们就要了解什么是班徽？ 3、师：班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。让我们先来看两幅班徽设计图。你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗？ 师：那咱
7、们班具有什么特点呢？什么样的班徽最能突出这一特点呢？ 4、教师根据学生回答归纳班徽设计要求。 5、师小结：刚才我们讨论了对班徽的设计要求，下面同学们可以分组进行设计，设计完后要讲出自己设计的班徽含义。 活动三：班徽设计我最棒 师：同学们，你们的设计完成了吗？下面就请小组代表上台来展示自己的设计吧！ 1、分组轮流介绍自己的作品，并说明含义 2、教师对每组设计给予肯定与鼓励。 师：同学们的设计都很独特，下面我们可以讨论一下哪一组的设计最能代表我们班呢？ 3、全班讨论交流 4、以投票的方式评选出本班班徽。 5、教师宣布投票结果并向获奖小组表示祝贺。 6、师小结：同学们从这一张张设计图中，老师感受到你们对班集体的热爱，感受到你们对班集体的美好祝愿，真心希望你们在班级这个大家庭里茁壮成长，也希望咱们班成为最优秀的班集体。
