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1、环境监测说课,检测技术学院,说课内容,1、课程名称、编码：环境监测 310082、课程所服务的专业：环境监测与治理技术3、课程的性质和定位 4、教材及教参5、课程体系和内容6、课程教学目标7、课程教学设计8、课程建设情况与特色说明,一、课程名称、编码：环境监测 31008,二、课程所服务的专业：环境监测与治理技术,三、课程的性质及定位 环境监测是环境监测与治理技术专业核心专业课。环境监测（environmental monitoring），指通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。本课程主要讲授废水、废气、固体废物及噪声的采集、监测、数据处理及综合评价等内
2、容；同时介绍一些监测仪器的监测原理，监测仪器的使用及其维护等内容。,专业核心课,前导课：基础化学、分析化学、仪器分析,后续课：噪声控制技术 水污染控制技术 大气污染控制技术固体废物处理,一、课程标准(2.课程性质与定位),环境监测课程地位,提供环境监测所需的化学分析、仪器分析能力,为提供后续课程所需的数据基础，岗位技能实训需要的理论知识。,环境监测的特点：,环境监测就其对象、手段、时间和空间的多变性、污染组分的复杂性，特点归纳为：,环境标准的分类和分级,环境标准,四、教材和教参,1.教材介绍教材名称：环境监测主编：王英健 杨永红出版社：化学工业出版社出版（2010年7月）推荐：教育部高职高专环
3、境类专业教材,2、教参,环境监测站工作人员现主要参考资料,这两本参考教材是由国家环境保护总局编写委员会编写的，包括环境监测标准方法、企业标准方法，是环境监测站工作人员的主要参考资料。,五、课程体系和内容,1、环境监测与治理专业的课程体系,2、课程内容,课程内容选取原则,（1）课程内容的选取原则,（2）课程内容要点及课时分配,本课程教学时数为102学时，其中讲授74学时，试验18学时，习题课6学时，其它4学时。,（3）课程的重点和难点,环境监测,4.课程的重、难点解决办法,实际操作录像,六、课程教学目标（知识、能力、素质）,知识目标：1.深入了解分析化学基本知识，理解实验室、药品、水等环境对数据
4、准确性的重要作用；2.掌握各种样品的监测流程和监测报告的编写。掌握水、气、固体、噪声等污染物的特点及采样时应注意的事项；3.掌握各种仪器维护管理的意义及重要性，掌握各种仪器的原理和使用方法以及介绍各种仪器室所涉及到的概念。,课程体系的构建以提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力为原则。校企合作对岗位工作任务和职业行动能力进行分析，参考国家职业技能要求和行业员工上岗要求，将职业岗位所需的知识和能力培养融入专业教学体系，同时兼顾人文社会与技术教育的相互渗透，建立工学结合的专业课程体系。,素质目标：1.科学严谨态度：能够科学严谨的工作，讲究实事求是保证分析结果的准确性；2.服务意识：能够为
5、社会提供优质的服务；3.合作精神：能够与他人进行合作，具有协调工作能力和组织管理能力；4.较强的自我知识及技术更新能力：快速跟踪当前检测技术，不断更新适应环保的要求。,能力目标：1.各种仪器的使用和维护方法；2.药品的配置方法；3.样品的采集和分析能力；4.监测报告的整理能力。,知识目标,地表水和地下水的监测方法废水的监测方法大气和废气的监测方法噪声的监测方法土壤和固废的监测方法生物污染的监测方法放射性污染的监测方法,能力目标,地表水和地下水的监测能力废水的监测能力大气和废气的监测能力噪声的监测能力土壤和固废的监测能力生物污染的监测能力放射性污染的监测能力,素质目标,科学严谨的职业态度客观公正
6、的职业作风精益求精的职业习惯团队协作的职业精神,（一）教学方法1、采用工学交替模式，实现课堂教学、实验教学和现场教学相融合2、采用案例教学模式实施综合性实训 指导学生亲自动手完成采样、检验、评价等技能训练。通过案例教学，使学生对实训项目有更深刻的整体理解，并且提高了学生的动手能力和开拓精神。,七、课程教学设计,3、采用任务驱动、项目导向模式实施企业顶岗实习 采用任务驱动法进行岗位认识与任务操作实习。通过现场边讲解、边操作，使课堂与实习地点一体化，强化实践教学环节，增强学生对所学知识的掌握和灵活运用的能力，提高职业技能，培养全面职业素质。,（二）现代教学手段,借助实验室、多媒体技术以交互式实时教
7、学方式完成理论教学；通过企业技术专家示范、学生操作练习、教师和专家点评、假期深入企业顶岗锻炼等方式，完成对学生的基本操作技能和实践应用能力的培养；通过这些方法和手段，使学生在毕业前可获得电子用水中级工、分析化验工等鉴定证书。,（三）考核方式,采用平时考核（30%）+期末考核（70%）平时考核包括测验、作业、提问、出勤和纪律五个方面期末考试采取闭卷考试，注重基础知识的掌握对每一章节做总结性评价，鼓励先进，激励后进,八、课程建设情况与特色说明,八、课程建设情况与特色说明,我院是“依托企业，服务企业”，每年有大批学生服务于企业，本课程可以让学生与企业互动，为环保事业服务。,内容拓展,专业拓展,企业拓
8、展,总结,请各位老师批评指正！,5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无
9、关于过去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当
10、下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么
11、好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你
12、所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。10、没人能让我输，除非我不想赢！11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。,
