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我的书包研究性学习活动设计方案我的书包研究性学习活动设计方案 基本情况 研究内容 设计者 学科 单位 时间 我的书包 徐赫洪 人教版六年级美术下册 庄河市青堆镇中心小学 研1、培养学生的观察能力和表现人物头像的能力，学习、掌握人物头像的速究写知识和速写方法。 目的 2、培养合作学习的兴趣，提高学生探究性学习能力。 教师活动 动员阶段 学生活动 教师活动 组织阶段 学生活动 过程设计 实施阶段 教师活动 介绍本次研究选题的原因以及研究性学习的任务和目标 1、认真听取选题介绍。 2、了解本次活动的学习目的。 进行分组指导，介绍小组成立原则。帮助学生建立小组同时帮助个别学生加入学习小组。 1、学生根据自已的专长和喜好确定自已的选 题并根据选题形成学习小组。 2、各小组成立后，确定组名，选好组长，组长根据组员的特长进行分工。 1、各组长发放活动记录表，以用作每次小组活动后收集整理信息。 2、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用。让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。 学生活动 交流阶段 总结阶段 1、围绕主题，通过各种形式，广泛收集材料。 2、对收集的材料进行整理。 教师活动 确定展开程序、组织展示活动。 学生活动 以小组为单位，对本组的研究成果进行展示。 教师活动 将学生的作品归档。 学生活动 形成总结报告。
