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1、我的理想口语交际教学设计口语交际我的理想教学设计 ： 1提高学生的口语交际能力。在口语交际中要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方，还要耐心倾听、进行评价。 2使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观。激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。 ： 在口语交际中继续提高学生的口语交际水平，并使学生理解“理想”的含义与树立良好的理想观。 ： 使学生明确并树立崇高的理想，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。 1课时 ： 1收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例。 2收集有关理想方面的名人名言 ： 一、课前三分钟口语训练 二、激趣导入： 师：老师都夸六年级同学勤
2、奋好学、能说会道，想不想在听课老师面前展示我们的风采。看大屏幕，名人理想我知道： 1.“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习”，这是 中_ 的理想。周总理从小就树立了 _的理想；张思德同志的理想是_ 2.自古英雄出少年，你还知道哪些名人小时候的理想? 3.什么是理想?。 4.你是怎样理解理想的含义的，照句子说一说，“理想是火，能点燃生命之灯。” 三、拟定内容 师：刚才我们谈论了名人的理想，老师特别想听听同学们的理想。板书课题：我的理想。你们认为要说清楚哪些方面的内容？ 四、展望未来 过渡：同学们能不能实现自己的理想，可不能光靠一张嘴巴说得漂亮，下面我们展示： 1分小组
3、按上面的三个要求交流自己的理想。 2每小组推荐一名代表说。 3其他同学是热心观众，提出疑问，督促其说具体。 五、真情劝说 1情境一：小明学习目的不明确，上课不爱动脑筋，作业也不认真完成。这样做他能实现自己的理想吗？ 2情境二：老师问同学们你们的理想是什么？小花说：我的理想是为爸爸读书，文文说：我的理想是挣大钱，吃好喝好穿好。 3他们的说法正确吗？请劝劝他们。 4师小结：每一位同学都树了远大理想，在以后的学习、工作中不懈地努力，在实现个人理想的同时，也不要忘记为自己的国家、民族，为社会贡献力量！ 六、短短的一节课就要结束了，在这节口语交际课上你有什么收获？ 七、作业： 回家给爸爸妈妈谈谈自己的理想，为下节课作文做好准备。 板书设计： 我的理想 交际要求： 说清楚，说具体 吐字清晰，声音响亮
