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1、我的责任教学设计人教版品社三年级上册 我的责任教学设计 河南省郑州市登封市唐庄乡第六小学 高晨红 我的责任教学设计 教学目标： 1.帮助学生初步形成责任意识，知道自己能做的事应该自己做，不会做的学着做，集体的事情大家做。作为家庭、学校、社会的一员应承担相应的责任。 2.体验不同的角色应承担的不同责任。 3.热心参与家务劳动和学校的活动，并主动承担一些任务，形成责任意识。 教学重点： 初步形成责任意识，知道自己能做的事情应该自己做，不会做的事情要学着做，集体的事情大家要积极参与做。 教学难点： 培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担不同的责任。 课前准备：学生搜集调查相关资料，教师
2、制作课件 教学过程： 一、情境导入，引出课题 播放课件：清洁工、交警、医生的工作场景。 说一说：你看到了什么？这些人的责任分别是什么？ 师：同学们，在社会生活中，每个人都有自己的责任。你们知道自己的责任吗？今天，我们就来学习“我的责任”。 二、探讨交流，明确责任 1.在家里 出示图片，说一说：这些事情该谁做？为什么？ 引导学生知道“自己能做的事自己做”。(板书) 说一说：在家里还有哪些事也要自己做？你做过吗？ 谈谈：在家里自己做完一件事情或帮爸爸妈妈做完事情后的心情怎样？ 2.在学校 出示图片，让学生辨别集体中的事情该谁做？为什么？ 引导学生知道“集体的事情要大家做”。 (板书) 说一说：在班
3、级中还有哪些事情靠大家去做？ 谈谈：你在班级里做完某件事情后同学和老师会如何评价？ 3.在社会上 出示社会上的图片，让学生辨别。 说一说：这些事谁来做？为什么？ 谈谈：在社会上还有哪些事情是我们应该做或可以参与做的？你做过或参与过那些事情？ 教师小结：通过刚才的分析，我们知道了自己能做的事情自己做，家里的事情家庭成员都有责任做，集体的事情大家要积极参与做。 三、情境体验，承担责任 1情境体验，解决问题 情境一：“洗头” 说一说：说服妈妈。 情境二：“择菜” 说一说：说服奶奶。 师生评价。 小结：通过刚才的表演同学们都知道了会做的事能坚持去做，不会做的事能学着去做。(板书) 2找岗位，承担责任 播放课件 小组交流：你们打算在家庭、学校、社会上给自己找个什么合适的岗位呢？打算怎样去做好？ 汇报交流。 四、回顾梳理，课堂总结 1.说说学习本课后的收获。 2.教师总结，提出希望。 五、板书设计 我的责任 自己的事情 自己做 集体的事情 大家做 不会的事情 学着做
