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1、我的自画像教我的自画像教案 教学目标： 1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。 3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。 教学时间： 两课时。 教学重、难点： 了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，大方、自信地表现自己。 教学过程： 第一课时 一、从了解老师开始，激发学生兴趣 同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。 二、自己眼中的“我” 1、过渡：你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？ 2、介绍游戏：好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个
2、游戏叫“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写，对，这一写可就露馅了。 3、师生独立填写小档案。 4、二人小组讨论。 大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。 三、同学眼中的“我” 1、组建4人小组。 相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。 2、游戏开始，师生共同参与。 3、全班汇报。 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？ 4、小结：同学们，你们知道吗？刚才你们对自己准确、全面的描述，精彩的表演，就是一张张生动的“自画像”，正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我们，了不
3、起的是你自己！ 第二课时 一、说说你，说说我 1、畅谈感受，激起交流愿望。 今天，能认识你们这么多好朋友，我很高兴。你们高兴吗？为什么？那么，你们愿不愿意向老师夸夸你的同学，夸夸你自己？ 2、角色扮演，进行行为指导。 组织活动，以小组为单位，小组成员分别扮演老师、父母、学生，互相夸夸对方。在实践活动中，体会赞美他人的快乐。 3、自主活动，拓宽展示空间。 师：请同学们自由活动，大胆地发挥自己的想象力，可以从别人对你的外貌、长处等的评价，想一想自己还有哪些可以做得更好的地方，怎样展示自己的长处。 现在就去向你的同学夸夸你自己吧！ 二、总结 作为你们的朋友，我又欣喜地发现你们还有这些优点：勇敢，大方，很有礼貌，同学们，你们喜欢自己吗？
