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1、晨读 教学设计晨读教学设计 一、教学目标： 1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感 2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。 3、学会书写排比句。 二、教学重难点： 了解课文的思想内容，体会课外阅读带给同学们的美好记忆，学会书写排比句。 三、教学过程： 课前三分钟 1、小组朗读有关书籍的文章。 2、速读速记 复习回顾 1、文章讲了一件什么事？ 2、词句积累回顾 瘦小的身材 甜美的微笑 生动的文章 美好的情感 感人的画面 偏僻的小镇 深沉的夜空 寂静的大街 模糊的身影 清秀的脸 设计意图：检查学生的朗读情况，并且也是对上节课知识的回顾。 前置性作业检查 1、文中你最喜欢文
2、章3-4自然段中的哪些地方？请用“”画出来，并写出自己喜欢的原因？ 2、小组交流自己的体会 展示 预设重点段落的展示： 1、这位老师长着一副瘦小的身材，清秀的脸有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦耳声音。 2、教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，她的声音温柔而又深沉，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗幼小的心灵，就和老师一起思索着，眼睛里含着泪水，回味着作品中的情景。我们的心便飞到很远很远的地方。 3、我们为美好的情感滋润着，常常出身的忘记了自己，忘记了自己是生活在一个偏僻的小镇，忘记了学校是一座破旧的古庙
3、。阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿，智慧的星在我们心中闪光。 4、书籍使我们认识了许多可爱的人，熟悉了许多有趣的事情，长了不少见识，了解了世界上许多地方，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的画面，在奇异的童话世界里漫游。 读写结合训练 1、“书籍使我们认识了许多可爱的人，熟悉了许多有趣的事情，长了不少见识，了解了世界上许多地方，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的画面，在奇异的童话世界里漫游。” 2、推荐文章稻草人 快速阅读文章，在文章中找出排比句 这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 3、写一写：仿照阅读材料和书中的排比句，自己也一段排比句。 4、交流 图书推荐 寄小读者背影爱的教育万卡 四、板书设计 26晨读 向往 精神世界富有 我的作业保证是原创
