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1、机器人 教学设计三学年美术学科机器人教学设计 教材分析： 机器人一课的主要教学目标是让学生了解机器人的种类、功能、造型等相关知识，学习表现机器人的多种方法。启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创造精神。通过本节课的讲授，我觉得能够达到预想的教学目的，学生在教学过程中，能够通过多媒体教学了解机器人，并且充分的调动了学生学习的积极性，学生能够在较短的时间内完成用绘画形式表现的机器人造型与功能。 教学目标 ： 知识：1、了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。 2、能画或做一个机器人。 能力： 培养学生的审美能力，创新能力。 情感： 启发学生对科学技术的关注，
2、培养学生创新精神。 重点难点： 1、了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作。 2、生动的表现机器人的功能和作用。 教师准备：多媒体课件。 学生准备： 课前收集有关机器人的资料。 教学过程： 一、体验与发现 1、欣赏机器人动画和影像片断。 2、引导提问：你了解机器人吗?你是从哪里了解到机器人的有关信息的?学生自由交流，谈论机器人。 3、认识机器人：你认为机器人是什么呢?是人吗?是机器怎么又叫机器人呢?我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能。正因为这
3、样，我们才惊讶机器人的聪明程度。 4、板书课题：机器人 二、实践与创造 1、出示不同特征的机器人玩具、图片让学生看看、动手玩玩。 2、谈谈机器人的不同功能特点及造型：民用机器人 工业机器人 探测机器人 军用机器人 3、讨论交流： 如果让你设计一个机器人，你打算设计一个什么样的机器人？它会做什么？你想用什么材料表现它？老师出示范例 欣赏学生作品 三、作业要求 1、画或设计一个机器人。 2、给你设计的机器人起一个名字。 3、设计制作时注意卫生及安全。 四、学生设计制作 五、展示讲评 1、学生自我介绍设计思路以及机器人的不同功能。 2、鼓励有个性，有特色的设计方案，不着重于画得怎样而肯定学生有创新的设计思路。
