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1、松鼠导学案八校课改集体备课模板 学校： 二小 学科： 语文 年级：五年级 课题 主备人 执教人 学习 目标 小叶杨 松鼠 参备人 审核人 课型 新授 课时 1课时 1 我会认11个生字，能正确读写“乖巧、驯良、清秀、矫健”等词语。 2我能准确、流利地朗读课文，感受松鼠的可爱之处，说出松鼠的习性、特点。 3 学习课文中准确、生动、形象、细致地说明事物特点的写作方法。 能用较准确、生动的文字对某一动物的特点进行说明，并通过与鲸进行比较，探究两篇课文不同的写法。 具 体 流 程 1 我会猜谜语：形状像耗子，活动像猴子，生活在森林，忙着摘果子。 谜底- 2 字词积累： 加拼音： 驯 良矫健蛰伏 惹恼
2、搭窝 勉强 暖和 狭窄 榛子 榉实 橡栗帽樱 玲珑 苔藓 舵 我能理解下列词语的意思。 驯良： 矫健： 蛰伏： 乖巧： 机警： 3 我能搜集松鼠的资料，以便更多地了解松鼠。 复备栏 重难点 预 学 案 导 同学们，你们看动物世界吗？见过小松鼠没有？能把你了解的松鼠向大家介绍一下吗？今天我们将随着法国著名的博物学家布封一起走进他的松鼠，具体全面地了解松鼠这种动物。 1 同桌对学：课文从哪几个方面介绍松鼠？ 2 小组讨论：作者文笔优美，文章写得生动而形象，字里行间透着作者对松鼠的喜爱之情。选择你最喜欢的句段读给大家听，说一说喜欢的理由。 3 小组探究：松鼠与鲸在表达上有哪些相同和不同之处？ 1 结
3、合课文，说说句中划线的词语的意思和妙处。 学 案 玲珑的小面孔，衬上一条帽樱形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 2 读课文第一自然段，完成下面的题目。 松鼠的特点是、。 第一句话在全文结构上起作用。 从文段中找出形象地说明松鼠特点的短语或词语。 这篇课文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠、 、，表达了作者对松鼠的喜爱之情。作者抓住松鼠的特点，首先运用、等修辞手法，让叙述生动、形象；其次，从多角度来介绍松鼠。 旅鼠的自杀之旅 旅鼠是北极草原上的老大，它们的生育速度实在太快了，一胎最
4、多可以生20只，20天就可以成熟。一对鼠男女如果从春天开始致力于生育大计，到秋天就会制造出几十万个后代。每隔三到四年，旅鼠的数量就会大到把草原上可食之物全部吃光的程度。这时，它们得考虑子孙后代的事了。如何消除过剩的数量呢?死亡!主动的死亡是最好的方式。 这时旅鼠摇身一变，颜色从原来的灰黑色忽然变成鲜艳的橘红色，暴露出自己的所在，引来天敌为自己举行腹葬。但是狐狸们、猫头鹰们怎幺努力也吃不光所有的旅鼠。 于是旅鼠们集合起来，几十万只、几百万只成群结队地开始了一生中最悲壮的旅行。它们铺天盖地地向大海拥去，前面的旅鼠逢水架桥，以内体填平小河、池塘，后面的旅鼠踏过同类的尸体继续前进。大军所到之处，植物统
5、统被吃得精光，草地变成荒原它们的死亡队伍来到海边之后，几百万只旅鼠抱在一起，像座小山似的在水里翻滚 旅鼠名字的由来，就是因为这种死亡之旅。美国的皮特克用营养恢复学说来解释旅鼠的自杀：当鼠类数量达到高峰时，植被因遭到过度啃食而被破坏，食物不足，隐蔽条件恶化，于是，它们只好除了留下少数以繁衍后代之外，统统去死。等到植物恢复时，它们的数量再节节攀升。 说说下列划线的词语在文中的意思。 一对鼠男女如果从春天开始致力于生育大计，到秋天就会制造出几十万个后代。 暴露出自己的所在，引来天敌为自己举行腹葬。 从本文的介绍来看，旅鼠具有哪些特点？ 旅鼠主动死亡的方式可分为哪两种？ 从旅鼠主动死亡的行为中，我们能否获得一些有价值的启示呢?请谈谈你的思考。 漂亮 松鼠 驯良 乖巧 教学反思
