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1、枫桥夜泊教案 枫桥夜泊教案 一、歌曲导入 1、师：上课前，我先请大家欣赏一首歌曲。 2、这首歌与你平常听到的歌有什么不同？这就是1200多年前诗人张继留下的千古绝唱枫桥夜泊。 二、目标展示 1、出示目标。 2、师生共同明确目标。 三、围绕目标有效教学 自主预习 1、出示预习提示 借助注释、工具书理解古诗意思。 提出不懂的问题，并在书中标写出来。 2、学生自主预习，教师巡视。 3、教师检查预习情况。 4、教师根据课件疏通诗意。 质疑问难 在刚才的学习中，你遇到了哪些不懂的问题，现在可以向本组的同学请教。 合作探究 1、出示整合后的问题： 枫桥夜泊这首诗中写到了哪些景物？诗人在枫桥夜泊时看到了什么
2、，听到 了什么？ 你觉得诗中最能表现诗人心情的字是什么？这首诗表达了诗人怎样的情感？ 2、小组合作探究。 3、小组代表展示。 4、教师小结。 强化练习 1、体会诗人的愁。 2、用读来表现诗人的愁。 归纳总结 诗人张继愁于未能金榜题名，愁于无颜面对江东父老，愁于不能志在四方、造福百姓时，月亮不懂事，她不肯皎洁地照着，居然落了下去；乌鸦懂事，她不肯安静地飞过，居然叫了起来；钟声不懂事，她不肯老实地睡去，居然送来一声又一声叹息；客船不懂事，她不肯给人安稳的睡眠，居然泊在这样的一刻！这一切的一切，更是让诗人愁上加愁愁更愁啊！ 四、目标检测、反馈与补偿 你能通过朗读把诗人的愁绪表达出来吗？ 五、拓展延伸 阅读元朝马致远的天净沙秋思
