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1、枣核教学设计枣核教学设计 教学目标 1、能理解一些词语对表现人物的深沉感情的作用。 2、学习围绕枣核设置悬念的巧妙构思。 3、理解海外华人对故乡的依恋之情，增强热爱自己民族的情感 教学重难点 1、梳理作者的写作思路，学习课文作者怎样设置悬念的方法 。 2、学习课文作者的选擦，小中见大的写法。 教学步骤 一、 我的中国心导入 这首歌表达了诗人怎样的思想感情呢？ 明确：这首诗表达的是思念祖国、思念家乡的感情。如果一个人离开家乡很久，又很远，时间的流逝、高山大河的阻隔，会磨灭他的这种思乡之情吗？这，就是萧乾先生在枣核里所要告诉我们的。 二、理清课文线索、结构。 1教师：课文的题目是枣核，请同学们看看
2、课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？ 学生再默读课文后回答 明确：课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事，这三处分别是：第一段，带枣核；第三段、托在掌心；第七段，种枣树。板书：带枣核、托在掌心、种枣树 由此可见，“枣核”是这篇文章的线索。围绕枣核，文章可以划分为几个部分？索枣核见枣核说枣核 三、分析思乡的心理活动。 1教师：这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？ 明确：这位友人想在自己的家园中种下一颗枣树因为他思念家乡。 2教师：那么我们从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？ 明确：第七自然段中“年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福
3、寺、想旧历年、想胡同枣树”等词语就集中表达了这种思乡之情。板书：年纪越大，思乡越切、想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想枣树 3教师：除了这些词、句外，课文前几段中还有没有表达这种思乡之情的词语？ 殷切 劈头 4教师小结：通过老人这番朴实的话语，通过作者这些朴实的描写，我们可以真切地感受到老人在想家了。真是：朴实的话语，浓浓的乡情。板书：抒发殷殷思乡之情 四、分析思乡的表达方式。 1教师：我想了解一下，我们在座的同学，有哪些或者因为探亲、旅游等原因而离开过家的？ 离开家后，时间稍长一点，会有什么感受？你会用什么方式表达这种感受： 2教师：我们看看这位老人又是怎样表达自己的思乡之情的。他做了些什么？他
4、还急切地想做什么？ 3教师：这位老人亲手栽了垂杨柳、种了睡莲、堆叠了假山，还想再种下枣树。板书：栽杨柳、种睡莲、堆假山、种枣树 4教师：我不知细心的同学有没有发现老人把垂柳栽在什么地方？睡莲池修在什么位置？北海是怎样堆叠起来的？ 明确：垂柳花园的台阶两旁 睡莲池草坪中央 北海挑选、买下、拉回、堆砌 5教师小结：老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且老人已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？ 明确：老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情的独特的方式。
5、板书：寄托深深的思乡之情 五、总结 1教师：通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？ 明确：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 2教师：这就是作者想要告诉我们的。透过这位友人，作者看到的是整个华夏民族对故土的依恋之情。而且，这种思乡之情也正是爱国之情的具体体现。 六、质疑： 1、分析课题： 教师：这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大做了？ 明确：从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。 从结构上看，枣核又是本文叙事线索。 从写法上看，以小写大。 爱国主义是个大主题，有些作家会用
6、重大事件去表现。作者却另辟蹊径，通过几颗小枣核去表现，对几颗枣核的盼望与爱惜，表现了海外游子的拳拳爱国之情。依依的杨柳，清香的睡莲，玲珑的“北海”，这些具有中华风味的花木和景致，也寄托者花园主人的浓郁乡思；一系列心理活动更是表现了海外游子对故土的深切依恋；而生活环境的舒适如意，不但没有使朋友乐不思蜀，反而“年纪越大，思乡越切”。这就更加突出了文章的中心：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 2、揣摩下列语句，口答括号中的问题。 1他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 2这里一过圣诞，我就想旧历年。 3他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？” 4“你相信吗？那
7、是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。” 七、拓展创新： 思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？同学们用自己最喜欢的方式展示出来。欣赏月之故乡，结束课文 天上一个月亮，水里一个月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上；天上一个月亮，水里一个月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上；低头看水里，抬头看天上，看月亮，思故乡；一个在水里，一个在天上；看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上，看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。 八、巩固测评： 1、给下列加点的字注音。 蹊跷 嫣红 倘若 山坳 掀启 镶嵌 2、判断词语的意思，将正确解释填写在括号里： 蹊跷 A. 奇怪 B. 不明白 C. 高高在上 玄虚 A. 假的 B. 虚假的 C. 让人害怕 嫣红 A. 红色 B. 色彩鲜艳 C. 鲜艳的红色 殷切 A. 深厚 B. 希望盼望 C. 深厚而急切 3、本文点明中心的句子是： D. 糊里糊涂 D. 迷惑人的花招 D. 各种颜色 D. 迫切
