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1、棉花姑娘听课反思棉花姑娘听课反思 小学部 葛利娜 今天中午第二节我们一年级语文组在会议室听了张芳老师的公开课，收获很大。 首先就是课前三分钟育人。以前在进行这一环节时，我多是用典故或者名人故事来引出弟子规相关句子，这样，学生对于所讲的人物及故事情节，也是不太理解。但是这节课张芳老师出示了两张校园里常见的现象的图片，让学生们来说一说自己的感想，学生很自然也很直接地引出“见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。”和“见人恶，即内省。有则改，无加警。”运用图片对比，让学生觉得所背的弟子规不是那么的晦涩难懂和遥不可及，对学生有一定的教育意义。 其次就是注重细节。在老师板书课题和学生书空课题后，张老师特别强调了
2、课题中“姑娘”中“娘”的读音，很细致。课文朗读分为两个层次，从简单地标自然段、圈生字到边读边思考问题，张老师给了学生充分的朗读时间，并且通过课文主要内容填空来检查了这个环节学生的学习效果。在课堂上我们会经常忘了及时检查课堂效果，不知道学生究竟这个知识点掌握了多少，所以张老师这点也很值得我学习。下一个环节是生字学习，张老师通过不断习识字方法把字音、字形和字义都进行了讲解，而且习识字方法的过程都是让学生自己来说，所以，学生们表现得很积极，课堂气氛轻松活跃。接着张老师讲解了形声字并让学生自己举例自己知道的形声字。最后课堂收口是整节课变得完整。 总之我认为张老师的这节课上得比较成功，课堂节奏把握得很好，每个环节自然衔接且紧凑；教学过程中基本照顾到每个学生并且给学生们充分的自我思考和自我学习的时间。但是“学习课堂”体现的不充分，尤其是“习”。在以后的教学过程中，我也要时时刻刻做到心中有学习课堂，学习课堂体现在所执教的课堂上！
