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海燕评课评课稿 昌吉市一中 李文娟 常老师执教的这堂课是高尔基的海燕。整堂课能紧紧围绕新课标的三个维度进行教学。常老师年轻、有活力，教态自然亲切。这节课以字词教学导入，并用课件的形式出呈现，不过此环节学生虽然积极性很高，起立抢答，但是有读错的音老师无法及时纠正和强调。老师从海燕的图片介绍带学生走进课文，并请学生欣赏视频朗读，要求明确，指令清晰，但是我觉得，视频播放会冲淡文本直击人心的力量，也许老师可以尝试范读去感染学生。下一个环节是学生谈听读感受，老师重复了每个学生的答案，不过老师的微笑和体态语言给学生一定程度上的肯定和鼓励，也同样让课堂气氛融洽活跃。在自由朗读课文进一步感知内容，并以小组合作探究的方式来朗读品评相关段落时，以上环节用时十分钟，看得出来老师准备得相当充分，时间的掌控也很好，生的朗读于老师的带读占时十分钟，小组合作交流的问题都是老师结合课后研讨练习精心设计的，老师还能注意培养学生的听课习惯，提醒记好课堂笔记，在学生合作交流三道大问题时候，老师只给了三分钟时间，学生的回答和后来的象征意义的揭示显得略显生硬和牵强，以致于进行拓展时，学生对暴风雨的理解并不够深入。这是我听课的一些感受，不过整堂课老师设计的环节非常清晰，环环相扣，有梯度，内容充实饱满，结构完整，这是老师精心设计和准备的成果，有许多值得我学习和借鉴的地方。
