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淘气的作息时间教学反思本节课是结合生活情境，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间；结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念，逐步形成遵守作息时间的好习惯。 在这节课中已让学生体会到时刻与经过时间两者之间的区别与联系，归纳出计算经过时间的方法：可以用数格的方法数出某一时刻到另一时刻所经过的时间，也可以用做某件事结束的时间减去开始的时间，用减法求出经过了多长时间。 在这节课当中需要改进的是课堂上学生的主体地位没有充分的体现出来，课堂中的无效对话比较多。通过这节课的学习发现班里有几位学生课外知识很丰富，回答问题很有数学味，知道站在数学的角度去回答数学问题，比如说在回答“昨天3：00-4：30这段时间你在做什么时，”有人提出疑问是下午的吗，还是凌晨的？这问题提得很好。“因为一天有24小时，钟面上只表示出12个小时，所以时针一天要走两圈，因此有两种可能性，一种是下午，一种是凌晨，但我觉得下午的可能性比较大，如果是凌晨这段时间大家都在睡觉，这个问题就没什么意思的。通过学生提出疑问，学生自己解答，很好的解决了这个数学问题。在以后的课堂要多创造类似的机会，充分发挥学生的智慧。
