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1、爱的港湾参考教案爱的港湾 主题目标： 1.了解父母一天的工作，体会他们工作的辛苦，感受父母对自己的爱。 2.学习以恰当的方式表达对父母的感激，尊敬和关心，孝敬父母。 3.学习料理自己的生活，学会一些劳动知识和技能，会关心他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。 一 家人关爱我 活动准备：每个学生家长给孩子写一封信，写出家人对孩子的期待。 活动过程： 1 阅读交流：阅读教科书第6、7页，说说你怎么理解“关怀是爱，呵护是爱，责备是爱”你从那里体会到了爱？ 2 分小组讨论交流，合作表演：讲讲家人关爱我们的故事，告诉大家，你认为什么是爱？然后把小组中最感人的故事合作表演出来。 3 全班交流，请大家说说
2、自己的感受。、 4 读父母写给自己的信，谈感受。信是课前家长写好教给老师的，内容是父母及家人对孩子的期待。 5 教师总结：父母赐予我们生命，把我们带到这个世界上，给我们一个温暖幸福的家，他们关心我们，用他们的爱哺育我们健康成长，他们不仅教我们怎样生活，还教育我们怎样做人。父母为我们操了不少心，吃了不少苦。我们应该怎样用爱去回报他们呢？ 二 爸爸妈妈真辛苦 活动准备：学生课前准备一个45千克的大沙袋和一根长细绳。 活动过程： 1. 游戏导入:先让学生把沙袋绑在腿上或者背上,在操场上教室里走一走.然后让学生交流一下负重行走的感受。 2. 阅读教科书谈体会：学生阅读第8页，结合刚才的游戏体会，你想对
3、妈妈说什么？ 3. 教师小结：在我们还未出世时，父母及家人就已经为我们付出了很多，对我们寄予了很多期望。 1 / 3 4. 谈话导入：父母不仅要照顾我们的生活学习，同时还要负担全家的生活，在他们的肩上，生活的担子很重。 5. 阅读与交流：学生阅读教科书第9页，指名说说你从妈妈的脚步声中感受到什么？ 6. 分组讨论、交流：我们的父母在家操劳我们都看在眼里，在他们的工作中他们又是怎么做的呢？在小组中说说自己对爸爸、妈妈的采访记录、谈话记录。谈谈自己的感受。教师巡视。 7. 全班交流，教师引导：父母的工作情况你是怎么知道的？你从中体会到什么？ 8. 教师总结：父母们从事的工作尽管不一样，但是他们对我
4、们的爱是一样的，不论多么辛苦，他们都无微不至地照顾我们，我们感谢他们。 三 我也有爱 活动准备：学生回家做一件关心家人的事，并在家人不知晓的情况下观察他们的反应。 活动过程： 1. 活动导入:今天上课之前，咱们先做个小调查。我们来统计一下，父母知道自己生日的同学有多少？知道父母生日的有多少？分别举手，请一名学生点数。完成12页的统计表后说说自己的感想。 2. 教师小结：我们在父母的呵护下成长，在家人的祝福声中度过了一个又一个难忘的生日。可是我们有时会忘记了他们的生日。要让父母知道，我们也有爱，我们爱父母。 3. 阅读并交流：学生阅读第11页，然后分组说说：你是怎么表达你的爱呢？你这么做家人有什
5、么反应？你还打算怎么做？预计一下家人会有什么反应？ 4. 学生表演：每个小组把组中最好的做法自编成小表演，全班交流。 5. 教师小结：爱是相互的，我们享受着家人对我们的爱，其实他们也需要我们的爱，“不给父母添麻烦”是爱；“自己的事自己做”是爱；“不让父母担心”是爱，这些都是对家人爱的具体表现。 6. 阅读故事，谈感受。 7. 分组讨论：如果让你为父母庆祝一次生日，你会怎么做？用什么礼物？ 2 / 3 8. 教师总结：我们的父母为家庭操劳、工作艰辛，我们爱他们，都想做个懂事的孩子。爱有很多种表达方式，只要我们心中有爱，在生活中少让父母操心，自己的事自己做，家里的事抢着做，父母就会感受到来自我们的爱。 3 / 3
