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1、画风优质课教案大荆小学二年级语文公开课教案 15、画 风 教师：周红波 教学目标 1、认识宋等7个生字。 2、学习课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。 3、分角色有感情地朗读课文。 教学重难点： 1、引导学生说出还有什么别的办法画风。 2、读懂课文，领会文中小朋友的创意。 教学时间：一课时 教学过程 一、导入新课 、猜谜语：动手摸不着，用眼看不到，花儿见它点头，小树见它招手。这是什么？ 、板书：风。 、提问：那你们会画风吗？让学生自由发言。4、全班齐读课题。 二、初读课文，整体感知 、出示要求，让学生自由读课文。 找出本课生字，并掌握。 用自己喜欢的方式朗读课文，说说课文的主要内容
2、。 思考：课文写了几个小朋友？他们是怎么画风的？找出他们画风的句子读一读。 2、出示生字卡片，检查学生自学生字情况。 3、指名逐段朗读课文，引导说说课文写了一件什么事？ 三、细读课文，理解内容 、过渡：风看不见，摸不着，课文中的小朋友是怎么画风的？ 、自由朗读，勾画相关的语句 3、 汇报： 赵小艺： 句子：只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 体会：因为有风时，风吹动旗子，旗子才会飘起来。所以画飘动的旗子，就画出了风。 板书：旗子飘 陈丹： 句子：只见她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 体会：风把小树吹弯了，弯弯的小树就表示有风。 板书：小树弯 宋涛： 句子：他画了几片乌云，又画了几条
3、斜斜的雨丝，说下雨了，风把雨丝吹斜了。 体会：斜斜的雨丝是因为有风吹。 板书：雨丝斜 赵小艺： 句子：画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。 体会：风车转动是因为风吹，画出了转动的风车就表示有风。 板书：风车转 4、交流、讨论： 通过对这三位小朋友画风的学习，说说你们喜欢他们吗？为什么？ 板书：敢想敢做，善于动脑。 5、现在，让我们要来展示你们朗读课文的水平。谁想来展示呢？ 个别读 分角色朗读课文 6、刚才，同学们替课文当中的三个小朋友展示了画风。现在阿，老师想让你们也来展示一下你们自身是怎样画风的。不过，老师这一次要求你们展示的方法可有些特别，老师先不要你们说，也不要你们画，而是让你们把画风的方法想一想，再写下来。听明白了吗？ 7、让学生自己汇报。 四、小结 风虽然看不见，摸不着，但俺们可以用不同形式把它画下来。希望同学们在生活中善于观察事物，遇到问题要善于动脑筋，要敢于创新，向文中的三个小朋友学习，做个人见人爱的好小朋友。 五、作业 、小组分角色朗读课文，体会三个小朋友善于动脑的句子。 、画画风，画好后与同学交流。 板书设计： 、画风 赵小艺 旗子飘 风车转 敢想敢做 陈 丹 小树弯 善于动脑 宋 涛 雨丝斜
