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1、白鹅同步练习白鹅同步练习 一、带着问题来读书。 1这是一篇以_为主的记叙文。 A写人 B写事 C状物 2课文采用_的结构方式。从鹅的_、_、_、_四个方面展现了白鹅_的特点。 二、拼读写字我最棒。 yng cn jng j sh hu 三、语境注音我能行。 1狗来占便宜，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。于是，总有一人一旁站立，仿佛供奉鹅老爷一般。 2这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。 1 / 4 四、火眼金睛，辨字组词。 厉 劲 牌 历 颈 脾 五、我送拟声词回家。 叽叽 嘎嘎 啪啪 咕咚咕咚 1一群小鸡在院子里地叫着，寻找食物。 2他渴极了，端起水瓢地喝起来。 3粗大的雨点打在玻璃上
2、直响。 4篱笆外来了生人，鹅地大叫。 六、我会选词填空。 偶然 傲然 果然 1天气预报说今天有雨，下起了大雨。 2它常地站着，看见人走来也毫不相让。 3鹅老爷早归，伸颈去咬狗， 2 / 4 并且厉声叫骂。 七、读短文，按要求回答问题。 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 1短文中的“大鸟”指_，双引号的作用是_。 2照样子写词语。 左顾右盼 _ _ 3画“_”的句子在课文中是_句，起_的作用。 3 / 4 参考答案 一、1.C 2.C 姿态 叫声 步态 吃相 高傲 二、用餐 京剧 侍候 三、1.pin bin s gong 2. j xng 四、厉害 强劲 品牌 历史 瓶颈 脾气 五、叽叽 咕咚 啪啪 嘎嘎 六、1.果然 2.傲然 3.偶然 七、1.白鹅 特定称谓 2.左邻右舍 左思右想 左邻右舍 3.过渡 承上启下 4 / 4
