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1、秦兵马俑教学设秦兵马俑教学设计 一、复习导入 举世闻名的秦兵马俑是我国的珍贵历史文物，它出土与西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为世界第八大奇迹。今天我们班就组成秦兵马俑考古学习小组，将一起出发，到这个神奇的地下王国去看一看。 1轻声自由读课文，思考：这篇课文从哪两个方面介绍了秦兵马俑？ 2这两个方面是用哪句话连起来的？ 二、学习过渡节 1齐读。 2这一小节在文中起到什么作用？ 三、精讲兵马俑的“规模宏大”。 1指名读第二节，其他同学思考：课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模高大？ 2师生讨论 3交流：具体数据三个俑坑 4指导学生看课件，同桌讨论 5人们看到如此规模宏大的秦兵马俑，会有什么感受
2、？ 读最后一句话，体会其恢弘气势和高超工艺。 6指导有感情地朗读第二自然段 四、精讲兵马俑的“类型众多，个性鲜明” 1轻声自由读课文49节，思考：课文写了哪些类型的兵马俑？他们有什么样的鲜明个性？ 2同桌相互合作，浏览学习专题网站中的文字及图片，挑选自己最感兴趣的一种兵马俑进行深入研究，说说它的特点。 3讨论交流 指名学生说出各种兵马俑的特点，并谈谈体会。 指名学生谈谈自己最感兴趣的兵马俑。 4小结：同学们书读得很认真，图观察得很细致。确实，秦兵马俑类型众多，个性鲜明，每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。引读：第10小节 5指导用“有的有的有的”造句。 6指导有感情地朗读410自然段。 五、总结全文。 1小结：站在兵马俑前，和这些雕塑对视，我们可以感受到心灵的震撼和来自千年传递的信息。秦兵马俑考古回来，此时此刻你最想说些什么？ 2对呀，秦兵马俑让我们感受到中华民族的聪明才智，激起了我们对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱，也激发起我们强烈的民族自豪感。让我们一起怀着热爱、自豪的感情读最后一节。 六、作业。 1朗读课文。 2查阅有关西安兵马俑的网站，进一步了秦兵马俑。 小结：站在兵马俑前，和这些雕塑对视，我们可以感受到心灵的震撼和来自千年传递的信息。秦兵马俑考古回来，此时此刻你最想说些什么？
