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1、窦娥冤课后练习“元曲”单元课堂练习 一、常识填空题 1“元曲四大家”指关汉卿、 、 、 。 2杂剧角色分为两大类： 、 ，另外还有 等。 3古代戏曲的语言包括 、 、 。 二、基础选择题 对加粗词语解释全对的一组是 怎不将天地也生埋怨 不提防遭刑宪 错勘贤愚枉作天 待我嘱咐他几句话咱 我窦娥向哥哥行有句言 你去那受刑法尸骸上烈些纸钱 只当把你亡化的孩儿荐 官吏每无心正法 断送出古陌荒阡 兀的不是我媳妇儿 A B C D 选出不是两个错字的一项 A有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？ B天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！ C地也，你不分好歹
2、何谓地！ D天也，你错看贤愚枉作天！ 对文中“正宫”解释得正确的一项是 A词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。 B曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。 C宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。 D宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。 下列各组词语中有错别字的一组是 A.弃掷 斜晖 挺身 举案齐眉 B.揩拭 青霄 狼藉 蝇头微利 C.暮蔼 蜗角 胸臆 萧瑟凄冷 D.厮守 把盏 扶持 喁喁私语 下列句中不含通假字的一项是 A.却告了相思回避，破题儿又早别离。 B. 我见他阁泪汪汪不敢垂。 C.到京师休辱末了俺孩
3、儿，挣揣一个状元回来者。 D.淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。 三、语段训练题 阅读下列语段，回答文后问题。 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 1.下面对滚绣球一段文字分析不确切的一项是 A第一句是说人的生死全由鬼神掌握着，谁该生，谁该死，如日、月分明。 B第二句用设问询问天地为什么混淆了盗跖、颜渊，第三句用对比揭示不公平的社会现状。第四句指出这种状况是天地“怕硬欺软、顺水推船”、不敢坚持正义造
4、成的。 C第五、六句愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”、“做天”，为后面“天地”被窦娥冤情感动使其实现三大誓愿做了反衬。 D第七句窦娥面对法制黑暗的现实，无法申冤，只感到无限委屈和悲伤。 2.对这节文字，分析最恰当的是 A运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。 B运用对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。 C运用对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。 D运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。 阅读下列语段，回答文后问题。 不是我
5、窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感得六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？ 你道是天公不可期，人心不可怜，不知是皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 浮云为我明，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。婆婆也，直等到雪飞六月，亢旱三年呵，那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 窦娥在临刑前发下了三
6、桩誓愿，这三桩誓愿分别是 、 、 ；这其中运用的四个典故分别是 、 、 、 ；这四个典政所涉及的四个人物分别是 、 、 、 。 下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是 血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈 三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格 三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望 三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度 三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。 四、分析理解 窦娥冤中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。 古名家杂剧本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！” 元曲选本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”
