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1、美国最好的中学是怎样的读书心得美国最好的中学是怎样的惠尼中学成长纪实读书心得 惠尼中学坐落于加利福尼亚洲，是美国最“杰出学校”，因其最具模范性和启发性著称：其学生努力、认真、成绩优异，具备其他学校最缺乏的使命感，学习的热情，最重要的一点，拥有众多学校艳羡的测验分数。 带着好奇翻看了此书，而作为历史教师，我更多地关注惠尼中学的历史教学，在最受欢迎的惠尼中学教师之一的历史老师戴夫身上，对自己也带来些许启迪。 戴夫老师很传统，很严格，身材魁梧，脾气又坏，却始终是学生最喜欢的老师之一。他们崇拜尊敬他，原因很多，我认为其中最重要的一点是他极具才华并摸透了学生，跟他怎么教历史的方式分不开。 在戴夫眼里，历
2、史具有极大的吸引力，连续的故事，人物和高潮迭起的情节，这些全部带进了他的课堂。去听听他的课，就会知道原因很简单：他懂他的题目，不打一点折扣。他如饥似渴地阅读，了解最新的研究，因而能以具有特别意义的细节，局内人的了解，以及对传统看法的驳斥，不断带给学生惊奇。没错，他同意学生所说的一点，“今天我们读汤姆叔叔的小屋，写得糟透了。很难想怎么会那么轰动，但是，站在18世纪的立场去看，当时在整个美国南方都是禁书，那么它绝对具有革命性。它带来新的启示，成为畅销书。” 他沉吟了一会，“想想看，大家认为奴隶不是人的时候，你说这个看法有问题，那么，你是跟整个制度，整个经济体系作对。一本小说，禁掉它没有用。大家再想
3、想看，就连在英国，奴隶制度也受到了打击，它也是畅销书。林肯在一个聚会上见到哈丽叶斯陀，他对她说，你要为这一切负起责任。” 孩子们听到这样的轶事，喜欢极了，这是戴夫老师的标准作风：大事件大场面，点缀一些恰到好处的细节。其实，细节本身也是大事件。接着，课堂讨论延伸到当代的奴隶交易问题，强迫性的奴隶移民和自愿性的其他族群移民之间的差异，以及那些差异如何奠定日后不同族群在美国的历史发展和地位，比如说，惠尼中学的孩子知道，从韩国来到美国的自愿移民，整体来说倾向于在学校表现优秀，而在日本的韩国人，他们在历史上是被迫迁徙来的，整体来说通常被视为表现较差的学生。在戴夫老师的班上，学生似乎很少感到历史跟自己的生活无关，一部分原因在于他们很聪慧、能够举一反三，但也因为他们的老师有意要在当代事件与往日事件中找到联系，这样的课堂让学生们难以抗拒。 我很感慨，历史教学太博大精深了，一方面是教师个人的展示，一方面是与一群十几岁的孩子们交流沟通和探讨，其中的精妙极富智慧，这也是我的永远的方向，吾将上下而为之。
