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1、草原升起不落的太阳第十六课时第十六课时 教学内容： 草原上升起不落的太阳 教学目标： 通过演唱，让学生了解蒙古族的风土人情，并掌握歌曲的特点，培养学生喜爱蒙古族歌舞音乐的兴趣。激发他们热爱祖国的民族艺术，让同学们从音乐中体会蒙古族人们对自己家乡的赞美和热爱。 教学重难点： 1、理解并感受蒙古族长调民歌特点。 2、歌曲的演唱及处理。 教学准备： 歌曲谱例、电子琴 教学方法：听唱法、讲解法、启发法等 课 型：唱歌课 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、创设情境，激发兴趣 我国是一个多民族国家，每个民族都有自己独特的风格和生活习俗。请同学们欣赏两首音乐片段，让学生感受蒙古草原
2、的风情，区分长调、短调蒙古民歌的特点。 短调：骏马奔驰保边疆 长调：草原之夜 三、教学新歌，探究演唱 1、这节课学唱一首用蒙古族长调素材创作的歌曲草原上升起不落的太阳。 2、简介歌曲。 3、聆听歌曲范唱，静心感受。 结合谱例分别从歌曲的速度情绪和内容等方面感受发表各自见解。 4、熟悉旋律，随琴划拍视唱。 1）让学生分析旋律使用了几个唱名？说其名称？ 2）运用了什么调式？ 提示：听结束音落在哪个音上，即主音。 3）这首歌曲是什么调、拍子、记号？ 5、学生学唱歌词。 提示：一音多字，一字多音处理。 6、艺术处理，师生共同参与。 1）怎样才能更好地表现歌曲所描绘的意境呢？ 2）有感情地演唱歌曲。 四、巩固新知、激励点评 通过学习了解了蒙古族长调民歌的旋律特点，还以不同的表演形式抒发了自己内心的感受。对学生课堂表现加以肯定，增强学生学习兴趣和信心。 1、分领唱与齐唱。 2、随音乐载歌载舞。 板书设计： 草原上升起不落的太阳 1=F 2/4 美丽其格 词曲 教学后记： 课前的创设环境，给学生营造了一个自由空间，使他们在轻松愉快的氛围下自主地学习。课堂中充分体现学生的主体性和教师的主导作用，通过师生互动取得了良好的课堂效果。
