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1、草原课堂练习草原课堂练习 一、一锤定音 似乎 蒙古包 好客 渲染 衣裳 吟唱 二、辩字组词 渲 喧 勒 靳 涯 崖 蹄 啼 三、填空 一千里 色流 飘舞 这种，使人惊叹，叫人舒服，愿久立四望，想坐下一首的小诗。 情深何忍别，碧草话斜阳。 四、造句 一碧千里： 既又既又： 一、一锤定音 似乎 蒙古包 好客 渲染 衣裳 吟唱 二、辩字组词 渲 喧 勒 靳 涯 崖 蹄 啼 三、填空 一千里 色流 飘舞 这种，使人惊叹，叫人舒服，愿久立四望，想坐下一首的小诗。 情深何忍别，碧草话斜阳。 四、造句 一碧千里：美丽的草原一碧千里。 既又既又：灾区人民既缺医又少药，既缺粮又缺水。 草原提升训练 一、我会填
2、、这篇课文写来到草原，看到草原的天比别处的，空气是那么，天空是那么，使我总想一曲，表示我满心的。 这一句写了作者来到草原看到了_。表达了作者_心情。 、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 我的理解：_ _。 、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 我的理解：_ _。 、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。 我的理解：_ _。 二、照样子造句 如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。 比喻句：_ _。 如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 拟人句：_ _。 一
3、、我会填 、这篇课文写来到草原，看到草原的天比别处的，空气是那么，天空是那么，使我总想一曲，表示我满心的。 这一句写了作者来到草原看到了。表达了作者心情。 、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 我的理解：作者将草原所为一幅挥毫泼洒的写意图，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 我的理解：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，骑着骏马像飞一样来到我们身边。 、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。 我的理解：蒙汉人民之间的情意很深，怎么舍得马上就分享。 二、照样子造句 如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。 比喻句：月亮像个大圆盘。 如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 拟人句：高梁笑弯了腰。
