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1、蚕卵里孵出的新生命教学设计三年级科学蚕卵里孵出的新生命教学设计 科学概念： 1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。 2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。 3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。 过程与方法： 1、饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。 2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。 3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。 情感态度价值观： 1、培养饲养、观察动物的兴趣。 2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。 3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。 教学重点:观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方
2、法。 教学难点:观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。 教学准备:分组实验器材为蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。教师演示器材为蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。 教学过程： 一、导入新课 同学们，我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？ 二、学习新课 1、观察蚕卵 让我们来饲养蚕，观察蚕 A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状 B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。 仔细观察，还有什么发现？ 比
3、如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。 2、从卵里出来的小生命 小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么? 小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢? 为什么要在盒盖上扎小孔呢？ 一是指导学生为小蚕准备好家 二是课外观察蚕卵的变化; 要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要一定的温度。 三是指导学习观察和记录的方法，指导学生阅读养蚕窍门。 教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。 教学后记：培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。
