《蝈蝈和蛐蛐》音乐课教案.docx

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1、蝈蝈和蛐蛐音乐课教案蝈蝈和蛐蛐 教学目标: 1、感受体验我国民间艺术宝库里戏曲京剧风格与韵味,进一步激发对民族音乐的热爱,。 2、用风趣、幽默、诙谐的情绪表演蝈蝈和蛐蛐。 3、培养学生合作、创新的能力,使学生能够简单的了解京剧,同时学会演唱京韵儿歌。 教学重点:用风趣、幽默、诙谐的情绪表演蝈蝈和蛐蛐准确把握歌曲中的音乐形象,唱出京韵。 教学难点:在实践中感受、体验京剧的韵味,引发学生的学习兴趣。 一、情境导入 1、非常高兴能和我们三小最好的同学共同度过欢乐的四十分钟,今天,孙老师将带领大家在戏曲殿堂的大门口溜达溜达,透过大门,我们一起来领略一下戏曲的魅力,首先,我们来听一段传统的京韵大鼓,听完

2、告诉老师,京韵大鼓有什么特点? 2、请同学们告诉老师,京韵大鼓的特点是什么? 3、师:是的,京韵大鼓有说有唱,唱的好听,说的比唱的还好听。那同学们说,刚才视频里说的是不是真的? 4、师:老师也觉得是假的,肯定是在吹牛,老师今年六十八了,除了乌龟和王八,还没听说过有活这么大年纪的人。但是,老师知道有一只蝈蝈和一只蛐蛐,比视频里的人还能吹牛,到底他俩是怎么吹的呢,我们一起来听一下今天所要学习的京韵儿歌蝈蝈和蛐蛐,赶巧了,这首歌曲也是有说有唱的,我们来一起听一下。 二、寓教于乐 1、歌曲听完了,请同学们告诉老师,到底蝈蝈是怎么吹的? 2、那蛐蛐又是如何侃的呢? 3、这首歌诙谐、幽默,还很风趣,有说有

3、唱,颇有京韵大鼓的风格。同学们想不想听一下世界著名的艺术家、歌唱家是如何演绎这首歌曲的呢? 4、那好,请同学们听老师唱一遍这首歌曲。 5、老师唱的好不好? 6、同学们都很诚实。想不想学这首歌? 7、好,请同学们先来跟着老师按歌曲的节奏读一遍歌词,读完回答问题:这首歌按故事情节的发展可以分为几段?这个问题难度比较大,我不会告诉你们可以分为三段,更不会提醒你们注意老师的手势。好,我们来一起读一下。 8、歌词读完了,歌曲可以分为几段? 9、接下来,老师为了让同学们更快更好的学习这首歌曲,特别给你们制定了三步走战略,只三步,同学们肯定会唱的,当然,和我一样好是不可能的,但是肯定比你自己预料的要好。 1

4、0、首先进行第一步,我们来学习歌曲的第一段。 学习第一段之前,我们先来解决两个乐理知识。首先来看第一段的第一句,这个音我们叫它倚音,就像一个小孩儿,倚在他爸爸身上。唱的时候呢,小孩儿唱的时间段,爸爸唱的时间长。你看,上孙老师的音乐课不仅学习音乐知识,还学习美术知识,多好。 好,我们再来看第一段的最后一句,这三个黑色的倒三角叫做顿音,要唱的短促、跳跃、有弹性。 中国有句古话,叫做:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。所以,为了学好第一段,我们要听千遍而后会唱。下面,我们就来把第一段听上一千遍。一千遍好像有点儿多,那我们就听三遍吧。 三遍听完了,同学们学会了吗?好,我们来一起唱一下。 11、第一步我们

5、完美的迈出去了,接下来我们进行第二步,学习歌曲的第二段。 中国啊,还有句古话,叫做水滴石穿,绳锯木断。所以,第二段我唱一句,同学们唱一句。 第二步迈出去了,接下来进行第三部,同学们猜第三步是干什么? 真聪明。 12、按照惯例,中国啊,还有句古话,叫做师傅领进门,修行在个人。你看,上孙老师的课,不仅学习音乐知识、美术知识,还学习语文知识,多好。 第三段,老师弹一句旋律,你们自己填一句歌词,能行吗? 13、三步走完了,同学们表现的非常好。中国还有句古话,叫做三步走完唱一下。所以,接下来我们一起来完整的演唱一下这首歌曲。 14、恩,同学们唱的非常好。歌曲学完了,我们回过头来想一下,这首歌曲一共出现了

6、几个角色? 你最喜欢哪一个? 你最讨厌哪一个? 有没有人讨厌大公鸡呢? 恩,老师也有点讨厌大公鸡,你说人家蝈蝈和蛐蛐也算两个小地主吧,守着一块青草地,吃饱了就晒着太阳吹牛皮,日子过的多滋润,就让大公鸡给破坏了。 三、创造表现 接下来,我们就来分角色表演一下这首歌曲。 同学们表演的非常好,唱的也非常好,看来已经把这首京韵儿歌彻底掌握了。说到京韵,同学们了解京剧吗?老师带领大家了解一下。 四、完美结课 这节课马上就要结束了,我们回过头来看一下这节课收获了什么。 我们学会了一首京韵儿歌,叫做蝈蝈和蛐蛐。 我们懂得了一个做人的道理,那就是做人一定要。 初步了解了京剧的四大行当和四大表演形式。希望同学们在以后的时间里,多听听京剧、戏曲,把我们的国粹继续发扬光大。

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