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1、见义勇为主题班会见义勇为主题班会 引入篇小品 由三名同学表演小品： 两个无业青年，在某小区的小道上用刀挟持一个女孩，当知道女孩家中无人后，威逼让她带他们去家里，欲劫财物。 主持人A：在这种情境下，小女生该怎么办呢？让我们先留住悬念，静待精彩！ 寻源篇 主持人B：孔子在论语为政中曾经说过“见义不为，无勇也。”意思是看到正义的事，就勇敢地去做。推而广之，就是一切按照道义标准勇于行为的事物、现象、实践。只要是对的、好的事情都要勇敢的去做。 古代篇 主持人A：下面请欣赏由吴光霁和鲍乐泉表演的相声。 内容：两位侠义之士，路遇有人呼救，毅然挺身而出，救人于危难之中。 古代各朝关于“见义勇为、见死不救”的法
2、规。 易经. 蒙上九：“击蒙，不利为寇，利御寇。”先秦：周礼.秋官.朝士：“凡盗贼军、乡、邑及家人，杀之无罪。”唐朝：唐律疏议：“有人殴击他人折齿、折指以上，若盗及强奸，虽非被伤、被盗、被奸家人及所亲，但是傍人，皆得捕系以送官司。捕格法，准上条，持杖拒捍，其捕者得格杀之；持杖及空手而走者，亦得杀之。” 明朝：明律中有：“凡知同伴人欲行谋害他人，不即阻当、救护，及被害 后，不首告者，杖一百。” 主持人B：看来“路见不平、拔刀相助”的见义勇为精神一直是中华民族的传统美德，同时，通过古代各朝对“见义勇为、见死不救”的相关法规可以发现，封建朝代的朝廷也是大力提倡“见义勇为”、严惩“见死不救”。 主持人
3、A：那么我们现代人应该如何做呢？ 当代篇 环节1 “讴歌英雄”： 1. “见义勇为”英雄事迹列举： 湖南衡阳十七岁的学生李志娟因抢救落水老太太不幸遇难。 “路见不平，开车相助”马路救星多次相助车祸伤员。 2. 诗歌朗诵英雄赞 朗诵：英雄赞 有人说，不是每一朵花都能代表爱 情，但是，玫瑰做到了！有人说，不是每一种树都能耐住干渴， 但是，白杨做到了！ 有人说，不是每一个人都能舍生取义， 但是，我们的英雄做到了！ 让我们永远铭记并传承他们身上所 闪耀的精神！ 环节2“冷漠唤醒力量”： 1. “见义勇为”背后的故事列举；将中华民族的传统美德一代代传得更 远！ 2. 思考.自由发言针对以上真实的社会现象
4、，请说出你的想法。 环节3“正义面前，勇为？智为？”： 1.小品案件模拟，讨论：各抒己言，提出方案； 情景如何自救？ 见义勇为 见义智为 2. 请派出所警察同志现场指导： 如何正确自救？如何在保证自身安全的情况下帮助或解救他人？向警察叔叔学一招。 与违法犯罪作斗争的好方法有：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向， 及时拨打“110”报警电话等。 青少年在同违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又要机智。力求在保存自己的前提下，比较巧妙地或者借助于社会力量将不法分子抓获。 环节4教师寄语： 1. 肯定同学们的积极参与、精彩表演； 2. 懂得“见义勇为”的真正涵义，切勿“不以善小而不为”，尽力做力所能及的 好事善事，关爱他人、乐于助人，培养良好的道德素养，创建和谐社会。 3. 在发生危难时，要懂得如何正确的自救；在看到别人临危时，不只要勇为， 更要懂得利用一切可用的资源去智为，尽量做到救人不伤己！把人道主义的中华传美精神一代代传承下去！ 4. 全国很多地方设立“见义勇为”奖励基金，深圳也是；而且，已经有法律学者提出设立“见死不救”罪，从法律角度提倡“见义勇为”。 结束篇 形式：全班大合唱因为爱
