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1、认识自己的五官教学反思认识自己的五官教学反思 认识自己的五官这节课的主要目的是让学生认识五官 ,了解五官的具体作用,并懂得应该如何保护五官。活动一开始,我先和孩子们一起玩个“指鼻子”的小游戏。目的是为了一开始就吸引了孩子们的注意力。然后我通过课件让学生认识五官的名称。第二个环节是指五官游戏 ,让学生指指自己的五官 ,孩子们玩得很开心。第三个环节是让学生任选五官之一 ,用一句话来完整的说一说它的作用。然后出示代表性的图片来总结五官的具体作用:说、闻、看、听、尝。它们是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都不行。 活动的最后是让学生说一说图中的人物做得对吗?为什么?最后渗透到要保护五官这一情感中来 ,
2、所以我们每个人都要保护好自己的五官。 总之 ,上完这节课后 ,我感觉课堂教学中设计的每一个环节 ,能够从学生的角度多方面考虑 ,比较适合一年级小学生的学习特点。多数学生都参与到了课堂中 ,从而课堂气氛也比较活跃。当然这节课也有很多不足之处 ,具体表现在以下几点: 1、教师在课堂中的评价形式要多样化。 教师对学生的评价产生着巨大的影响 ,在学生心目中占据着举足轻重的地位。然而从重过程的角度来讲 ,课上的语言评价才最具实效性 ,最具潜移默化的引导作用。 2、老师在课堂中的调控课堂能力有待提高。 课堂教学中 ,学生是学习的主体 ,他们在教学活动中接受教育和影响并不是消极 ,被动的 ,而是积极主动的;教师是教育者,在整个教学过程中 ,必须由他们去设计 ,组织和实施。在师生共同参加的教学活动中 ,教师处于主导地位 ,起主导作用。因此 ,教师的综合素质 ,教学的基本功对课堂教学成效有着直接的影响。