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1、语文天地一导学案靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案 课题 课型 小组评价： 组长 审批 授课教师 授课班级 时间 授课时间 综合练习 语文天地一 备课教师 吴明梅 1.积累单元重点字词以及和“龙”有关的成语、语句。 2、整理查阅并、搜集的信息，向同学介绍。 教学目的 3、自主阅读乐山龙舟会，了解有关龙的民间活动，并谈谈自己的感受， 4、学会把自己交流的过程和心得以文章的形式表达出来。 重点：搜集有关“龙” 成语、寓言故事，搜集有关“龙”的形象工艺品，欣赏“龙”字。 重点难点 难点：阅读文章，并谈出自己的真实感受。 教教师 搜集有关的集料，信息。 学 准备 准学生 摘录笔记 备 准备 教
2、学 环节 学案 导案 1.继续指导学生交流摘录笔记 2.积累有关“龙”的成语。 3.通过找句子，理解龙的传人中寄寓着人们的美好愿一、目标导航 望。 4.交流自己搜集到的有关“龙”的故事。 5、习作练习 1.同伴听写摘录笔记中的词语。 2.交流自己的摘录笔记。 二、自学探究 3.积累“龙”的词语。 4.读句子，看看龙的传人一文中寄寓着人们怎样的美好愿望。 1.出示“龙”词语和句子。 三、交流展示 2.自由汇报，全班交流。 出示目标 导入学习 交流摘录笔记心得。 交流句子谈感受。 出示词语句子，畅所欲言。 阅读乐山龙舟会 1.谈话导入。 2、初读课文，整体感知。 3、细读感悟，合作探究 理解“垂杨
3、夹岸水平铺”及“千顷水面玻璃滑，百1.学生按自学提示阅读课文 四、精讲点拨 这篇文章重点写了什么活动？你最喜欢哪一项活2.小组交流 动？ 3师生共同评议 乐山龙舟会有什么特点？ 4、深情朗读，升华认识 1、学生自由练读 2、读完这篇文章，你有什么体会？ 五、达标测试 艘龙舟竞争先”的意思。 交流有关“龙”的故事 第二课时 师生互动 教学 环节 学案 导案 指导选题 1. 选择给定题目中的一个来写。 一、目标导航 2语句通顺，介绍要条理清楚。 3. 要注意详略得当，重点突出。 1引导：乐山龙舟会一定给大家留下了深刻的印象，今天我们要学会用详略分明的写法把它记录下来。 回忆课文内容，指、乐山龙舟会
4、详写什么？略写什么？ 二、习作指导 导写作方法，练习、详写部分是如何写的？ 写作。 、提出要求，指导习作。 3.学生习作。 1.同桌互评互改。 三、交流展示 2教师点评 评价写作 四、教学反思 附：语文天地一目标检测案 语文天地一目标检测案 班级_姓名_ 一、 看拼音写词语。 d xi mo l shn yun su xio fn jio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x r j d zh y d b pn yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 辨字组词。 懂 驴 腹 皇 峻 董 护 复 惶 竣 三、 将下面词语补充完整。 得独 神采 喜气 锣鼓 云雾 风雨 云霄 变
5、幻 山海 叶公 江海 龙虎 四、 巧填关联词。 1龙是中华民族的象征，中国人常常自称为“龙的传人”。 2西方也有龙的传说，西方的龙不同于中国的龙。 3明天下雨，运动会改在下周举行。 4音乐能给人以美得享受，能陶冶人的情操。 5龙备受中国人崇敬，在中国人的心目中，龙是威力无比、变化万千、无所不能的。 五、选词填空。 噩耗 消息 1、张大爷病故了。传来，大家都很悲痛。 2、张大爷病很重，传来，大家都很焦急。 清幽 清秀 1、这孩子长得，样子很可爱。 2、这里环境比较，是个休闲的好地方。 六、按要求改写句子。 1、天上的真龙吓坏了叶公。 。 。 2、提起龙，我们中国人怎能不引以为自豪呢？ 。 3、天上的星星在厚厚的云层里。 。 4、传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的项目之一。 。 5、各色各状造型的“蛟龙”顺水而下。 。 七、 按顺序排列下面几句话。 它尾巴一摆就游跑了，我差点掉进水池里。 有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。 我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。 我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居平平家去玩。 我探着身子，伸手想去抓它。 她家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。 教师评价
