《《辽阔的疆域》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《辽阔的疆域》教学设计.docx（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、辽阔的疆域教学设计 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 辽阔的疆域教学设计 一、课程标准 2-4：运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。 二、教学目标及内容 1、了解我国辽阔的疆域。 了解领陆面积及在世界上的位次； 了解领海及其面积，知道一个国家的领土面积由领陆、领海面积组成； 找到并了解领土的四至点； 计算陆上边界及大陆海岸线的长度。 2、了解我国的领国和隔海相望的国家。 找到与我国陆上相邻的14个邻国； 找到与与我国隔海相望的6个国家； 知道并理解我国实行睦邻友好的政策。 3、了解我国优越的地理位置。 了解我国的半球位置； 了解我国的纬度位置； 对比中国、英国、美国、蒙古四个国家
2、海陆疆域的不同点； 在对比基础上突出我国的海陆位置特点； 探讨我国海陆位置具备的优势。 4、知道一个国家的领土是神圣不可侵犯的道理。 利用王伟的故事，说明一个国家的领土是神圣不可侵犯的这一道理。 三、教学过程 师生问好 师：上课！ 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：金华市XX中学初一班的同学们好！ 生：金华市新世纪学校的潘老师好！ 师：很棒，请坐！ 教学环节 新课导入 教师叙述同学们 “热爱祖国”的前提是“了解祖国”，今天就让我们一起走进中华各族人民的家 园，去了解我国的疆域。 新课教学 21世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21世纪教育网 本资料来自于资源
3、最齐全的世纪教育网 1、国土辽阔 故事引入教师叙述：有这么一个小故事：有一个人坐火车从德国到法国，途径荷兰，他非常想在车上看看荷兰的风景，结果在他睡了一小觉，睁开眼睛的时候，同伴告诉他：已经过了荷兰。同学们，这样的事情，在我们中国会发生吗？ 我国的陆地面积 承转请大家看大屏幕，让我们一起来动手画一画和算一算。 活动一：画一画：世界主要国家和部分大洲的面积柱状统计图； 算一算：我国陆地面积是世界陆地面积的几分之几，是荷兰的几倍。 在画好和算好后，教师提问： 师：通过画图，你发现了什么？ 生： 师：通过计算，你又发现了什么？ 生： 教师小结我国有陆地面积960万平方千米，占据世界陆地总面积的1/1
4、5，是荷兰的231倍，仅次于俄罗斯和加拿大，位居世界第三，几乎与整个欧洲相等。刚才发生在荷兰这样的故事在中国是不可能发生的。 我国的领海和主要岛屿 承转 我国既有广大的陆地，又有辽阔的海域，在宽广的海面上，还有大大小小数千个岛屿。下面请大家翻开学习资料到P2，完成活动二的任务。 活动二：找一找：我国的主要海域和岛屿。 在找好后，教师请一个学生上台，指出四大海域和主要岛屿。 教师在幻灯片上演示四大海域位置、两大岛屿的位置。 通过观看一段视频，来深入了解我国的这四大海洋。 教师小结 请大家记住，960万平方千米指的是我国 的陆地面积，除此外，我国的领土还应该包括300万的蓝色国土。幅员辽阔的国土，
5、为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会的进步奠定了雄厚的物质基础。 我国的陆上边界和大陆海岸线 承转辽阔的海陆兼备的国土决定了我国具有漫长的国界线和海岸线，那么它们到底有多长呢？请大家根据学过的知识把它们算出来。翻到学习资料P3，完成活动三。 活动三：计算陆上边界和大陆海岸线的长度。 21世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 计算好后： 叫一位学生公布答案。 我国领土的四至点 承转接下来，老师有几个问题要考考大家： 每天迎接中国第一缕阳光的地方； 我国最西部的高原； 我国最寒冷的地方； 我国离大陆最
6、遥远的国土。 这些地方大家都知道吗？ 这些问题的答案都藏在接下去我们要看的视频中，请大家仔细观看。 播放视频领土四至点 看完后，提问： 每天迎接中国第一缕阳光的地方在哪里？ 我国最西部的高原叫什么？ 我国最寒冷的地方在哪里？ 我国离大陆最遥远的国土在哪里？ 学生回答后，要求翻到学习资料P3，在地图上找出这四个地方。活动四：寻找我国领土的四至点。 找好后： 请一位学生上来找出四个端点。 教师介绍四个端点的位置： 最东端是：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，这里就是每天迎接中国第一缕阳光的地方。 最西端是：在新疆的帕米尔高原上，这里就是我国最西部的高原。 最北端是：在黑龙江漠河以北的主航道的中
7、心线上，这里就是我国最寒冷的地方。 最南端是：曾母暗沙，这里就是我国离大陆最遥远的国土。 师：接下来，请大家来判断一下以下现象是真是假？ 21世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 2、邻国众多 古话引入教师叙述：中国有句古话“远亲不如近邻”。那么，我们国家有哪些邻居呢？让我们一起去找一找。请大家把学习资料翻到P4，完成活动五。 活动五：寻找陆上邻国和隔海相望的国家。 完成后，各叫一位学生上台讲找出的邻国和隔海相望的国家。 讲到哈萨克斯坦时，对局部进行放大，在幻灯片14上单击鼠标，以便学生观看得更仔细，并介绍克什
8、米尔地区。 完成后，出示顺口溜，帮助记忆这20个国家。 十四邻国陆上环， 俄国蒙古和朝鲜； 哈吉塔巴阿富汗， 印尼不丹缅老南。 隔海六国要记全， 印尼马文菲日韩。 师：同学们，“远亲不如近邻”这句话告诉我们搞好邻居关系非常的重要，那么我们国家应该怎样与这些邻国相处呢？ 双方有矛盾时，怎么办？ 邻国有困难时怎么办？ 生：讨论。 师：老师在前几天上网时，发现了这么一则新闻： 出示我国*救助缅甸难民的新闻， 问：看了这则新闻后，你又哪些体会呢？ 3、位置优越 古话引入教师叙述：在我们中国还有一句古话：“天时不如地利。”那么，我国又具备怎样的地利呢？接下来，就让我们一起去了解我国的地理位置。为了比较全
9、面地了解我国21世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 的地理位置，今天我们从三个角度去分析我国的地理位置。我们从半球位置、纬度位置、海陆位置进行分析。 半球位置： 师：首先看半球位置，请大家翻到学习资料P5，完成活动六的任务。 活动六：学生回忆半球分界线，并判断我国所处哪个半球？ 完成后，让一学生说出我国所处的半球。 然后，教师采用幻灯片演示说明半球分界线及我国所处的半球位置。 纬度位置： 师：接下来，我们从纬度角度来分析一下我国的地理位置具有怎样的特点？请大家翻到学习资料P5，完成活动七的任务。 活动七：学生
10、回忆低、中、高纬度的划分、热、温、寒带的划分，并判断我国所处纬度情况和所处的温度带情况 完成后，让一学生说出我国所处的纬度情况和所处的温度带情况。 然后，教师采用幻灯片再次演示说明 低、中、高纬度的划分； 热、温、寒带的划分； 我国所处纬度情况和所处的温度带情况。 海陆位置： 师：关于我国海陆位置的特点，老师想请大家通过相互比较的方法来得出，请大家翻到学习资料P6，完成活动八的任务。 活动八：学生观察四个国家的海陆分布特点，并用简短的话写下来。 完成后，让一学生说出四个国家的海陆分布特点。 然后教师再利用幻灯片说明。 师：同学们，我国这样的海陆位置又具备怎样的优势呢？ 点击进入幻灯片20。 显
11、示幻灯片20：海陆循环示意图， 问：从这幅图上你发现了东部临海具有什么好处？ 生： 显示幻灯片21：利用海洋的图片， 问：这些图片显示了海洋具有哪些功能？ 生： 师补充说明：有人说，21世纪是海洋的世纪，这话一点也不假，海洋拥有巨大的能源和资21世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 源，当陆地上的能源和资源逐渐枯竭的时候，人类把目光投向了海洋。我国东部临海的优势在21世纪将更加明显。 显示幻灯片22：丝绸之路和欧亚大陆桥 问：这些图片，告诉我们西部深入大陆内部，具有怎样的好处？ 生： 4、领土神圣 师：最后，老
12、师再讲一个故事。 利用幻灯片讲解王伟的故事。 讲完后， 问：王伟用生命的代价，诉说了一个怎样的道理？ 生：一个国家的领土是神圣不可侵犯的。 课堂小结 本节课我们学习以下知识： 1、我国的陆地面积； 2、我国的海域和岛屿； 3、我国领土的四至点； 4、我国的陆上邻国和隔海相望的国家； 5、我国的地理位置及其优越性。 懂得了以下道理： 一个国家的领土是神圣不可侵犯的。 在本堂课中，老师还发现我们XX中学的同学们上课特别认真，特别爱动脑筋，特别具有 一种探究的精神，希望大家永远保持下去！明天老师回去，一定要让我们新世纪的学生向你们学习！最后祝大家学习进步！国庆快乐！ 21世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21世纪教育网
