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1、迟到导学案迟到预习作业 姓名： 一、初读课文，学习生字新词。 1、在文中找出下列生字，并注上音。 f o dn lio sh 罚 袄 掸 撩 薯 2、在方框内正确书写下列生字。 罚 袄 掸 聊 薯 迟 赖 瞪 挪 混 肿 貌 鼻 3、记忆生字，并且给每个生字组两个词。 罚 袄 掸 聊 薯 迟 赖 瞪 挪 混 肿 貌 鼻 4、认读词语，在文中勾出下列词语，在横线上抄写一遍。 管教 恐惧 催促 挪动 狼狈 遮盖 耻笑 不禁 征求 惩罚 夹袄 鸡毛掸 撩起 红薯 一、读课文，学习文章内容做题。 1、迟到选自台湾女作家林海音的 ，原文题为 。课文记叙了作者一件童年事： 。 2、从写作上，课文以开头，回
2、忆自己的父亲，用“有一件事”把读者的思绪引到“我”小的时候。“ 、 ”是父亲留给“我”最突出的两个印象，也概括了父亲对“我”的态度。连说三个“很严”，第1个是表示 ，第2、3个表示 。 3、对于上学我曾经有什么样的毛病？ 那次早晨天着大雨，对于上学我竟有什么样的想法？ ，所以，我做出了什么样的举动？ 。 4、爸爸催我去上学，他是怎么说的？ 他是怎么打我的？ 我的伤痕怎么样？ 为了让我上课别迟到太多,爸爸是怎么做的？ 5、我到了学校，老师的问话，让我的情绪发生了怎样的变化？ ，我的心里会怎么想呢？ 因为怕上课迟到太多，走的匆忙，现在爸爸又赶到学校做什么？ 。你从中体会到了什么？ 你能想象一下作者当时的心情和想法吗？ 6、从2和3回答中我们真切的感受作者的爸爸是一位怎样的爸爸？ 7、对于“我”曾经赖床不想上学，想逃课的错误，作者后来是怎么改正的呢？ 8、按照课文线索，选择填写作者犯错到改错的过程。 制止错误 错上加错 认识错误 改正错误 开始犯错
