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1、钢筋翻样课程钢筋翻样课程标准 课程代码：505001121 建议课时数：56课时 学分：2 适用专业：五年制高职建筑工程技术专业 先修课程：房屋构造与施工图识读建筑构件的分析与计算钢筋混凝土工程施工 后续课程：建筑工程计量与计价建筑工程管理与实务 一、前言 1.课程的性质 钢筋翻样本课程是高等职业学校建筑工程技术工程专业的一门专业课程。其任务是：使学生掌握常见钢筋的施工方法、施工机械、结构平法表示方法和钢筋下料长度计算。本课程是学生毕业后从事工程造价员岗位工作具体任务的保证、是取得建设行业职业资格证书相应的模块。 2.设计思路 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业
2、课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 以建筑施工行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将钢筋翻样的基本知识、基本技能循序渐进融于各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖本课程所涉及的理论知识与实践知识。 依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律
3、，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程知识和技能等内容。 二、课程目标 根据本专业的培养目标和人才规格，按照知识、能力素质三个维度的分析方法，总结出本课程的目标。 1.知识目标 熟悉梁、柱、板及剪力墙结构施工图平法结构施工图 掌握梁、柱、板及剪力墙基本构造要求 掌握梁、柱、板及剪力墙钢筋翻样方法 了解钢筋工程质量检查与控制能力 2.能力目标 具有一定学习能力：能快速获取和接受工作所需的知识；利用工具书 和专业书籍获取帮助信息；在工作过程中获得隐性知识； 具有一定计划能力：能根据图纸进行钢筋翻样计划；能根据设计图纸 进行钢筋材料计划编制； 具有一定解决问题能力：能发现钢筋工程施
4、工中的问题，提出解决办 法； 具有一定组织管理能力：能灵活运用所学知识，创新性地提出钢筋工 程施工方案。 3.素质目标 具有正确的情感态度：诚实守住，认真负责，在工作中保持积极向上 的职业精神和学习态度； 具有正确的价值判断能力：树立科学发展观，求实务真的执行行业标 准，注重安全和劳动保护； 培养团结协作能力：与其他成员交往，思想沟通，获取信息；团队意 识，协作能力。 三、课程内容和要求 钢筋翻样课程以应用性为目的，在引入框架结构、剪力墙结构等项目，并辅以平法识图初步知识后，以框架结构、剪力墙工程项目为载体，构建学习情景，形成了本课程教学内容。具体内容如下： 序号 工作任务 知识点 训练或 工
5、作项目 教学 要求 1.要求熟悉钢筋翻样及加工的施工设备的使用方法 2.熟悉钢筋翻样及加工的施工设备的安全要求 3.掌握钢筋翻样方法及简图绘制方法 教学情境与教学设计 参考学时 理实合论 践 计 1 柱钢筋翻样 1.柱平法结构施工图 2.柱基本构造要求 3.柱钢筋翻样方法 1.框架柱插筋翻样计算 2.框架柱标准层钢筋翻样计算 3.框架柱顶层钢筋翻样计算 4.框架柱综合下料计算 运用”实例+实战”、 “项目驱动+情境体验”，引入框架结构工程项目，模拟施工现场翻样场景 6 8 14 2 框架梁钢筋翻样 1.框架梁平法结构施工图 2.框架梁基本构造要求 3.框架梁钢筋翻样方法 1.框架梁上部钢筋翻样
6、计算 2.框架梁中部钢筋翻样计算 3.框架下部钢筋翻样计算 框架框架梁运用”实例+1.掌握框架实战”、 “项梁钢筋连目驱动+情境接方式 体验”，引入2.掌握框架框架结构工梁钢筋翻程项目，模拟样的方法 施工现场翻样场景 8 14 22 综合下料计算 1.楼盖板平法结构施工图 2.楼盖板基本构造要求 3.楼盖板钢筋翻样方法 1.楼盖板下部钢筋翻样计算 2.楼盖板支座负筋筋翻样计算 3.楼盖板综合下料计算 1.剪力墙柱钢筋翻样计算 2.剪力墙身钢筋翻样计算 3.剪力墙梁钢筋翻样计算 4.剪力墙综合下料计算 1. 掌握板钢筋下料长度的计算的一般规定和计算应用 2.熟悉板钢筋配料单、料牌的制作和方法 运
7、用”实例+实战”、 “项目驱动+情境体验”，引入框架结构工程项目，模拟施工现场翻样场景 3 板钢筋翻样 4 6 10 4 剪力墙钢筋翻样 1.剪力墙平法结构施工图 2.剪力墙基本构造要求 3.剪力墙钢筋翻样方法 1熟悉剪力墙平法施工图制图规则 2.掌握剪力墙钢筋翻样方法 运用”实例+实战”、 “项目驱动+情境体验”，引入剪力墙结构工程项目，模拟施工现场翻样场景 4 6 10 通过该课程的学习，要求学生能够识读混凝土结构施工图，能根据施工图纸进行各构件钢筋的翻样。同时具有一定的施工管理与资料管理能力，为建筑工程施工第一线服务。 四、实施建议 1.教学建议 备课 1）掌握本课程教学大纲内容，严格按
8、照教学大纲要求进行本课程教学内容绵组织，依据教学大纲编写授课计划； 2）对“四个情景”进行任务分解，对每个任务分别编写老师工作页，内容包括项目名称、“四个项目工作过程”的内容、项目解析的知识点； 3）编写每次课的教学设计，内容包括教学过程设计、教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教师能力要求、交互方式、考核测评； 4）制作好电子教案，内容包括标题、教学目的与要求、重点与难点、教学方法与手段、讲授的内容与步骤、作业布置、教学小结等； 5）课前了解学生的原有学习基础情况和现在的学习态度，以便因材施教，更好地进行教学工作。 讲授 1）概念准确，推理正确，条理清楚，重点突出； 2）采用项目教学法、
9、启发式、分组讨论式教学，注重培养学生分析和解决问题的能力、以便让学生能体会和领略科学研究的思路和方法； 3）教师要做到为人师表，严于律已，并能寓思想教育于教学的过程之中，从严执教，注重教书育人； 4）注重新理论知识及其应用在课程中的讲授，及时补充前沿新知识。 作业布置与批改 学生必须按要求完成一定量的钢筋翻样计算才能达到本课程教学基本要求和培养目标。本课程要求每个项目至少有一个综合实践作业。 学生完成的作业必须达到以下基本要求: 1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭； 2）作业完整、规范，书写工整。 教师批改作业要求如下： 1）对学生提交的作业要求按时全部批改； 2）教师批改作业要认真、细致，
10、并能指出作业中错误。每次批改作业后要按等级制评定成绩。 2.教学评价 钢筋翻样主要是针对建筑工程技术专业，基于钢筋砼结构工程的钢筋长度、根数及重量翻出钢筋形状和钢筋排列的一门实践性课程，因此主要考核在学习的过程中形成的主动观察、善于思考、分析及较强的动手能力和对岗位要求基本知识及技能的掌握情况，本门课将采用过程性考核与成果检验相结合的考核的形式。 课程的考核成绩分为两个部分： 平时成绩 主要是：平时到课、课堂发言情况、个人书面作业、实训态度、实训成果 期末考试 试题比例：100%实践 题型比例：识图20%；翻样计算80% 样题如下： 施工图识读及计算1：说明下图中集中标注的含义并计算梁上部钢筋
11、的下料长度及数量。 附图施工图识读及计算1： 3.教学基本条件 10 100/20022 22 4/216 1022 4/220 3/422 4/222 2/422 4/220 10 200教学条件应具备能满足教学要求，各工具、用品和参考资料应及时到位。 4.教材选用与编写 必须依据本课程标准选用或编写教材。要充分体现课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。 建议选用教材：钢筋翻样与算量基础教程、国家建筑标准设计图集11G101 5.课程资源的开发与利用 校内教学阶段本课程采用教、学、做合一的形式，使学生具有职业岗位工作的基本能力，经过校外一年的综合实践顶岗实习，在初步具有职业岗位工作能力的基础上，学生置身于企业的实际工作情境中，结合实际工作任务，完成职业教育的全过程，最终全面形成职业行动能力。
