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问银河教学反思问银河教学反思 问银河是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣，培养学生主动发问的习惯。 教学本课时，我采用声像并茂、视听结合的手段“多媒体教学软件”导入新课，使学生对美丽的银河有一个感知的过程，把抽象变具体，把陌生变熟悉。 教学本课时，我引导学生按照课文中的样子，也向银河提一些问题，进行想象思维的训练。小朋友们立刻冒出了一肚子的问题。有的孩子问：银河，银河，请你告诉我，你那里有没有宇宙飞船？还有的孩子问:银河，银河，请你告诉于我，你那里有没有白云？等许多有趣的问题。紧接着围绕当月主题，我还让同学们向其他的事物提问，学生们踊跃发言，我想，此时所看重的应该不是答案本身，而是孩子的思维得到了最自由的发散。 但是教学本课时有很多的不足点，学生的朗读没有指导到位，教学的安排不够合理，教授的内容过多，导致学生没有充分的阅读。评价语方面还需要大力的加强。 这堂课也让我知道了，课堂要充满活力，教师的情感和创造力其实是很重要的。我的情绪影响到了学生的发挥，导致课堂不够热烈，下次将改正缺点，不断进步。
