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1、面具教学设计三年级美术面具教学设计 教材分析： 本课是美术三年级上册第5课造型表现领域的一个内容。面具有着悠久的历史，与种族的信仰、社会文化的发展密切相关。它最早体现在原始乐舞、武术、图腾崇拜上。随着社会的发展、人类的进步以及地域种族差异形成了各自的体系，风格迥异争奇斗艳。 面具与学生生活息息相关，从小学生就带着猪八戒、孙悟空等一些面具嬉戏玩耍，因此本课可以充分调动学生的积极性，有助于他们对传统文化的了解以及想象、创造能力的提高。 教学目标： 1、认知目标：通过对本课的学习，初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具，感受其艺术特点。 2、能力目标：培养学生想象力，
2、创造力，提高他们的动脑，动手，绘画表现的综合能力。 3、情感目标：从绘画中体验成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。 教具准备： 多媒体电脑、课件、面具实物 教学过程： 一、 导入 1 教师头戴面具师生问好，我看到大家的表情和平时不一样，怎么啦？请你说。 2 老师还准备了更丰富的面具，请大家闭上眼睛，伸出你的右手去自己的桌兜里摸，看看谁是幸运之星。 同桌思考交流：1）从内容上讲，他是一个什么面具？ 2）给你怎样的感觉？ 3）你最喜欢它的什么？ 3.今天就让我们一起走进第五课面具，齐读课题两遍。 二、 整体感受 播放大屏幕内容 通过参观博物馆，我们了解了面具的历史，我国面具和世界面具及生活面具，真是太有意思啦！这么漂亮的面具是怎么画出来的呢？ 三、 作品欣赏 1.播放大屏幕内容 2.展示学哥学姐的画 四、 画法指导还可以用油水分离法染背景。 五、 自由创作 六、 评价 七、 板书设计： 5 面具 黑白线描画 儿童彩色画
