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1、预防艾滋病教学设计预防艾滋病教学设计 一、教学目的： 1. 通过本课的学习，使学生了解艾滋病的病因。 2. 了解艾滋病的传播途径及预防措施。 3、做一个艾滋病宣传员。 二、教学准备： 1、课件 2、红丝带 三、教学过程： 1、创设情景、导入新课 一个小女孩不幸染上艾滋病的故事。 出示感染艾滋病孩子的图片。 2、交流释疑： 什么是艾滋病？你了解多少有关艾滋病的知识？ 同桌互相交流。 (3) 出示课件： 艾滋病(AIDS)是一种由艾滋病病毒、即人类免疫缺陷病毒(humanimmunodeficiencyvirus，简称HIV)侵入人体后破坏人体免疫功能，使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后导致
2、被感染者死亡的一种严重传染病。 你了解它的传播途径吗？ 性传播 ； 血液传播 ； 母婴传播。 、艾滋病的传播有哪些危害？ 、艾滋病对个人的危害。 艾滋病对家庭的危害。 、艾滋病对社会的危害。 艾滋病对儿童的危害。 、艾滋病的预防措施主要有哪些？ 做好宣传教育工作，不歧视、刺激艾滋病毒携带者及患者，禁止进口和禁止使用进口的血液及血液制品 发现艾滋病人要及早报告，及早隔离，对病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具进行严格消毒。 查禁毒品，禁止吸毒。 注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣服。在输血、验血、注射时要注意安全和卫生。 (7)、 艾滋病不会经以下途径传染 食物、饮水、空气 公共场所的一般接触 礼节性
3、亲吻 礼节性拥抱 握手 公用马桶、浴缸 蚊虫叮咬 纸币、硬币、票证 三、拓展延伸： 假设你周围的邻居有人经查发现感染了艾滋病病毒，作为一名小学生，你应该怎么做 ？ 四、知识积累： 每年的x月x日为世界艾滋病日。今年的主题是遏止艾滋，履行承诺。世界艾滋病防治的国际性标志-红丝带。 红丝带像一条纽带将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，象征着人们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着人们对生命的热艾和对和平等的渴望；象征着人们用“心”来参与预防病的工作。 五、总结： 艾滋病是一种由艾滋病毒引起的、破坏人类免疫系统的、能致人死亡的传染病。在青壮年中呈上升趋势传播。但它并不可怕，只要了解的传播途径，注意自己的行为还是可以预防的。 六、佩戴“红丝带”活动： 1、我们每个人要积极宣传预防艾滋病的知识，人人都这样，大家的力量将是不可估量的。我们现在要开展 “我是义务宣传员，我为人类做贡献”的活动。 2、佩带红丝带。
