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1、风微课学习任务单“微课学习任务单”设计模版 一、学习指南 1.课题名称： 人教版二年级下册语文第15课风 2.达成目标： .通过学习视频，在读风中体会生活中的风，在找风中唤起该生生活感受，在画风写风中培养学生创新意识。 . 激发学生热爱大自然的情感。 3.学习方法建议： 让学生课前阅读课文弄清每个小朋友是怎样画风的，在此基础上引导学生体会三个小朋友的创意，并从中懂得事物之间是有联系的，学习三位小朋友遇事善于动脑筋想办法的精神。 4.课堂学习形式预告： 教学环节 学前准备 教学时间 教师活动 预设学生行为 设计意图 为课堂活动服务 生字卡片、小奖品、水彩笔、图画纸 课件 谜语引入 2分钟 引入谜
2、语，激发兴趣 猜谜语，了解风的特点 自主识字，发现规律 引入新课学习，为“画风”作铺垫 掌握生字、词，为课文学习扫清障碍 学习生字 10分钟 游戏进行，避免枯燥 初读课文，整体感知 再读课文，把握要点 3分钟 15分钟 提出要求，巡视指导 课件出示重点词句，帮助理解 带着问题独立阅读 让学生了解课文大致内容 多种形式阅读课文，积极探究，踊跃发言 体会课文三个小朋友的创意，从中懂得事物之间是有联系的 拓展延伸，培养兴趣 5分钟 出示诗歌，引发兴趣 小组交流，拓展思路 培养学生敢于想象，乐于表达的习惯 总结巩固 5分钟 出示课文梗概填引发思考 互相启发，团结合学习三个小朋友敢于迎接挑战，善于提出问题、解决问题的精神 空，带领回顾全文，作 二、学习任务 一、在括号里填上合适的词语。 的雨丝 的乐曲 的小树 二、如果让你来画声音或气味，你会怎样来画？动手画一画吧！ 三、资源链接 风微课视频及进阶练习。 四、困惑与建议 备注：
